A aprendizagem é um fenômeno de natureza complexa e agrega em si uma série de fatores que podem tanto contribuir quanto dificultar o processo de ensino. Muitos desses fatores servem como norteadores da prática docente. A partir dessas considerações sobre a aprendizagem e o desenvolvimento humano, preencha as lacunas abaixo.
O processo da aprendizagem é amplamente influenciado por vários fatores que incidem sobre o fenômeno. Para facilitar nossa compreensão, esses fatores estão divididos em _____________________ e __________________, sendo que no primeiro, os fatores serão __________________, aludindo instâncias como história de vida e predisposição genética, e o segundo, do contexto _______________, referindo-se a eventos e necessidades de ordem coletiva, considerando a realidade cultural e escolar.
Considerando os fatores que influenciam a aprendizagem, a alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Alternativas
Alternativa 1:
fatores interpessoais, fatores situacionais, individuais, social.
Alternativa 2:
fatores globais, fatores maturacionais, econômicos, individual.
Alternativa 3:
fatores situacionais, fatores interpessoais, políticos, individual.
Alternativa 4:
fatores maturacionais, fatores interpessoais, sociais, individual.
Alternativa 5:
fatores transgeracionais, fatores genéticos, biologicistas, maturacional.
Respostas
Resposta: Alternativa 1 (fatores interpessoais, fatores situacionais, individuais, social)
Explicação: Página 24 do Livro Psicologia da Educação
(...) Podemos dividir esses fatores, para fins didáticos, em:
- FATORES INTRAPESSOAIS – são fatores internos e individuais, que
resultam de capacidades genéticas, história de vida, situações informais
e formais de aprendizagem, entre outros. Como exemplo, podemos citar:
idade mental, nível de inteligência, maturidade emocional, prontidão, comportamentos sociais, padrões familiares, motivação. Também podemos
falar de temperamento, personalidade, nível de inteligência e autoeficácia.
- FATORES SITUACIONAIS – os interpessoais são fatores do contexto
social. O contexto escolar possibilita interação com os pares, interação professor-aluno, socialização. Esses aspectos contextuais possibilitam o atendimento da necessidade do indivíduo de pertencer e estabelecer vínculos essenciais na construção da identidade e têm reflexos importantes na aprendizagem e no desenvolvimento humano. Destacamos que comportamentos desadaptados, disfuncionais ou patologias mais severas na adolescência e na vida adulta podem ser resultantes ou agravados por vivências escolares.