: A empatia e a paciência são extremamente fundamentais, pois é preciso compreender que o
período de adaptação em qualquer ambiente pode ser lento e que cada um terá uma dificuldade diferente em
relação a isso. Nós professores e alunos experimentamos o medo, a insegurança, a perda e as incertezas que
envolvem o contexto de pandemia, com o retorno às aulas estamos repletos de anseios por contato fisico e
escutas atentas para nos sentirmos novamente parte de algo que se aproxime da normalidade antes conhecida.
Você como espectador dessa realidade se sente seguro com o retorno das aulas presenciais? Quais suas
expectativas para esse novo ano?
Respostas
Resposta:Após um ano de distanciamento social, longe das escolas, dos amigos e com as escolas de portas fechadas, diversos alunos puderam retomar às aulas presenciais neste início de ano letivo. Entretanto, se para muitas crianças foi uma alegria vivenciar novamente o convívio escolar, outras sentiram dificuldade, afinal, foram longos meses dentro de casa, ao lado da família. E há, ainda, o medo e a insegurança que a própria pandemia gera e, muitas vezes, também são sentidos pelas crianças.
Explicação:E, se a adaptação já estava sendo um obstáculo para alguns pequenos e pequenas, a situação pode ficar ainda mais desafiadora agora, ao menos no Estado de São Paulo, em que foi decretada fase emergencial. Com a nova regra, escolas estaduais e municipais foram fechadas, e as particulares podem ficar abertas atendendo até 35% dos alunos matriculados. Ou seja, quando as instituições de ensino abrirem as portas novamente, será preciso um olhar atento para àqueles que já não estavam se sentindo seguros. “Todos nós estamos inseguros com tudo o que vem acontecendo e não seria diferente com as crianças. Há insegurança do que é novo, se tudo ficará bem, se tudo voltará ao normal. E esse incerto pode gerar ansiedade”, pontua a psicóloga Giovanna Almeida Leite, que tem especialização em psicologia escolar, infantil e orientação de pais e professores.