Question

PERGUNTA 5
Um pesquisador interessado em conhecer aspectos do pensamento de professores utiliza-se da análise de narrativas. Observe o fragmento a seguir:

Nesse fragmento o pesquisador identifica a forma com a qual uma professora escrevia e pensava em 1944, ano que está descrito no diário da professora e de onde foi retirado esse fragmento.
Em relação a esse fragmento, podemos dizer que se trata de:


a. uma fonte primária por trazer o registro real realizado pela professora sem análises ou qualquer tratamento feito por outros.
b. uma fonte histórica que precisa passar, primeiro, pela análise de pesquisadores de arquivos históricos, antes de ser utilizada como fonte.
c. uma fonte secundária, pois nela está presente uma análise da situação de uma época, realizada por uma professora alfabetizadora.
d. um artigo de opinião, portanto não serve como fonte documental, pois as opiniões trazem apenas conhecimento do senso comum.
e. uma fonte ilegítima de informações porque possui erros da língua e no campo científico precisamos primar pelo rigor.

Answer 1

Resposta:

a. uma fonte primária por trazer o registro real realizado pela professora sem análises ou qualquer tratamento feito por outros.

Explicação: