Com efeito, o exercício do magistério vem sendo crescentemente subordinado à divisão técnica e social do trabalho, o que, ou amarra o professor aos ditames de especialistas que foram removidos do contexto da sala de aula, ou serve para aumentar a distância política entre àqueles que controlam a escola e aqueles que trabalham no dia-a-dia.
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Os professores deixam de ganhar o espaço para o discurso e as praticas sociais de contestação.
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