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O objetivo desse trabalho é identificar como os alunos de ensino médio entendem a política e como a didática pode interferir no processo de construção da consciência política do estudante.
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Falhas didáticas que dificultam a compreensão dos alunos sobre política, Veículos de informação que os alunos estão tendo acesso para complementar o conhecimento não adquirido em sala e a importância da política e da construção de uma consciência crítica para a formação dos cidadãos.
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