A avaliação escolar não é uma etapa isolada, mas abarca todo o processo de ensino-aprendizagem. Ele possibilita a reflexão e modificação dos valores, métodos e expectativas da escola, assim como contribui para o desenvolvimento intelectual, social e moral dos alunos. Diante desse pressuposto, disserte sobre a história do processo avaliativo.
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Nas escolas é possível identificar a forte influência da concepção classificatória da avaliação. Nesse caso, podemos mencionar a questão de resistência as mudanças ou mesmo, a falta de preparo e formação dos professores. Desse modo, a avaliação não é colocada como um instrumento que contribua com o processo de aprendizagem dos alunos, seja, por falta de compreensão do procedimentos e concepções dos professores, que refletem sobre sua prática docente, bem como, dos alunos que constroem seu conhecimento, por meio de suas dúvidas, incertezas e erros.
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