Question

1)
Analise a seguinte situação:

Um(a) assistente social foi convidado(a) para compor a equipe de um projeto social, e precisará planejar como ocorrerá o monitoramento e o acompanhamento das atividades que foram planejadas para o projeto em questão e já estão sendo executadas. Levando em consideração tal atividade, selecione qual seria o primeiro produto a ser elaborado pelo(a)o/a assistente social?

Com base no texto apresentado, assinale a alternativa que corresponde ao produto correto:

Alternativas:

a)
Ainda não teremos produto, apenas planilhas com dados para sistematização futura que servirá de análise para a equipe.

b)
Criação de planilhas com os indicadores sociais para a realização do monitoramento e para o acompanhamento do projeto.

Alternativa assinalada
c)
Relatório sistematizado da fiscalização realizada durante todo o processo desenvolvido durante o projeto.

d)
Planilha com o detalhamento das atividades que serão realizadas na avaliação do projeto e aplicadas pela equipe.

e)
Relatório com a sistematização da avaliação de eficácia, eficiência e efetividade do projeto para tomada de decisão.

2)
Leia com atenção as afirmativas referentes à utilidade do monitoramento em programas e projetos sociais:

I - Obter toda aquela informação que, ao início, durante a execução uma vez finalizado o programa, será necessária para avaliar seu impacto, sua eficácia e eficiência.

II - Alertar, aos responsáveis, sobre os riscos de implantar um programa distinto do desenhado.

III - Descrever a evolução das atividades do programa e desenvolvimento da intervenção estabelecendo critérios sobre índices e relações de acordo com um esquema e sequência pré-determinados.

Após sua análise acerca das opções apresentadas, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
Apenas a afirmativa I, está correta.

b)
Apenas a afirmativa II, está correta.

c)
Apenas a afirmativa III, está correta.

d)
Apenas as afirmativas I e II, estão corretas.

e)
As afirmativas I, II e III, estão corretas.

Alternativa assinalada
3)
De acordo com Carvalho 2000 (apud Tavares, 2009), há diferenças significativas entre um monitoramento e um acompanhamento avaliativo. Neste sentido o/a assistente social precisa ter clareza destas diferenças para que possa realizar um planejamento adequado de um projeto ou programa social.

Leia com atenção as colunas que seguem sobre a diferença entre monitoramento e acompanhamento avaliativo:

Coluna I

Monitoramento: acompanha os resultados e atividades planejadas no plano de resultados, com vistas ao ajuste e correções imediatas no desempenho do projeto;

Acompanhamento avaliativo: se propõe a correções imediatas, e sim investigar o processo com coleta de dados específicos, para identificar fatores programáticos que devem ser aprimorados(posteriormente) ou que são explicativos dos sucessos obtidos pelo projeto.

Coluna II

Monitoramento: acompanha processos e ações previstas no plano de ação, com vistas ao ajuste e correções imediatas no desempenho do projeto;

Acompanhamento avaliativo: não se propõe a correções imediatas, e sim investigar o processo com coleta de dados específicos, para identificar fatores programáticos que devem ser aprimorados(posteriormente) ou que são explicativos dos sucessos obtidos pelo projeto.

Coluna IIII

Monitoramento: avalia os processos e ações desenvolvidas no plano de ação, com vistas ao acompanhamento e avaliações imediatas no desempenho do projeto;

Acompanhamento avaliativo: se propõe a correções a longo prazo, e investigar a conclusão com coleta de dados específicos, para identificar fatores programáticos que devem ser aprimorados(posteriormente) ou que são explicativos dos sucessos obtidos pelo projeto.

Após sua análise acerca das opções apresentadas, estão corretas as definições apresentadas na(s) coluna(s):

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
II, apenas.

Alternativa assinalada
c)
III, apenas.

d)
I e II, apenas.

e)
II e III, apenas

4)
As raízes históricas da avaliação reportam ao século XVII, momento em que tivemos diversas mudanças no que se refere ao planejamento de projetos. Visto que antes da aceitação de tal ação, a avaliação não era considerada como um elemento importante no processo de planejamento. Neste sentido, considere as afirmações abaixo:

I – A avaliação a partir do século XX, adquire reconhecimento científico.

II – A partir do século XX, a avaliação de projetos sociais foi baseada em uma estratégia de pesquisa experimental.

III – A avaliação a partir do século XX é modelada nas ciências naturais, de probabilidade e dedução, na matetização do conhecimento.

IV – A avaliação somente a partir do século XXI, começa a ter espaço nos projetos sociais, baseando-se pesquisa experimental.

De acordo com o texto base, assinale a alternativa que corresponde a afirmativa correta.

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
II, apenas.

c)
III, apenas.

d)
IV, apenas.

e)
I, II e III, apenas.

Alternativa assinalada

GABARITO 1B 2E 3B 4E

Answer 1

Administração e Planejamento em Serviço Social

Aadg1: D, A, E, C

Aadg2: C, A, B, A

Aadg3: A, A, A, C

Aadg4: B, E, B, E

Conferidas pelo AVA