explique o que foram as políticas de reformas urbanas postas em pratica durante a republica velha
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o objetivo de levantar os conhecimentos prévios dos alunos, Araújo pediu um texto informativo sobre a história do distrito. "Ao analisar as produções, percebi que todas traziam praticamente os mesmos dados, somente a história oficial sobre o surgimento do distrito." Ele propôs, então, um trabalho de História oral. Dessa maneira, a turma aprenderia sobre as construções antigas com base no relato dos próprios moradores.
Na aula seguinte, a classe foi dividida em grupos e começou a planejar a pesquisa de campo. Com a ajuda do professor, todos escolheram as casas sobre as quais pesquisariam. Uma discussão definiu as melhores questões para compor a pauta de entrevistas. Ficou decidido que os alunos deveriam trazer, entre outras informações, nome e idade das pessoas que vivem na casa e se sempre moraram lá, em que ano o imóvel foi construído, se foi deixado como herança ou comprado.
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