PERGUNTA 1
Quando o professor ou professora, no momento em que planeja e organiza o trabalho pedagógico, preocupa-se com a eleição de temas ou a seleção de materiais que permitam aos/às estudantes o acesso a conhecimentos produzidos por grupos sociais variados, ele ou ela se mostra agenciado/a pelo princípio ético-político da:
Justiça curricular.
Descolonização do currículo.
Articulação com o projeto político-pedagógico da escola.
Ancoragem social dos conhecimentos.
Valorização do repertório cultural da comunidade.
2 pontos
PERGUNTA 2
Preencha as lacunas adequadamente:
O ___________ ajuda a ver como determinadas ___________ influenciam a maneira como entendemos as coisas do mundo. A partir daí, podemos criar condições para que outras ___________ apareçam.
O campo dos estudos culturais – diferenças – identidades
Pós-estruturalismo – relações – significações
Pós-estruturalismo – instituições – construções
Pós-colonialismo – colonizações – identidades
Pós-colonialismo – nações – colonizações
2 pontos
PERGUNTA 3
Leia a assertiva abaixo:
É muito importante que o professor ou professora organizem situações didáticas que permitam aos/às estudantes compreenderem como determinados significados foram produzidos e a quem interessa a produção e a disseminação desses significados.
A implicação curricular acima está visivelmente inspirada no(s):
Estudos culturais, pois esse campo teórico defende o ponto de vista dos mais fracos e, portanto, os significados postos em circulação interessam aos grupos favorecidos.
Pós-estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão à mercê das relações de poder.
Pós-colonialismo, pois nesse campo teórico, todos os significados são produzidos a partir da relação colonizador/colonizado.
Pós-estruturalismo, pois esse campo teórico induz o professor ou professora a problematizar os significados produzidos pelos grupos sociais favorecidos.
Pós-estruturalismo, pois nesse campo teórico, os regimes de verdade estipulam os verdadeiros significados das coisas.
2 pontos
PERGUNTA 4
Dentre as principais contribuições do Pós-colonialismo para o debate curricular, é possível destacar:
O questionamento sobre como operam as relações de poder baseadas na classe social.
A preocupação com os marcadores de raça-etnia que atravessam os conteúdos escolares.
A indagação a respeito dos privilégios concedidos a determinados grupos sociais.
A problematização das condições desfavoráveis enfrentadas pelos grupos minoritários.
A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o Outro.
2 pontos
PERGUNTA 5
Leia as sentenças abaixo:
Os Estudos Culturais reagem às noções elitistas de cultura.
Os Estudos Culturais defendem que cada grupo tem uma cultura específica e que só pode ser analisada a partir dela própria.
Os Estudos Culturais compreendem a cultura como um território de disputas.
Na análise cultural, o ponto de vista dos mais fracos deve ser defendido.
Assinale a alternativa correta:
Apenas as sentenças I, III e IV são verdadeiras.
Apenas as sentenças II, III e IV são verdadeiras.
Apenas as sentenças I, II e IV são verdadeiras.
Apenas as sentenças I, II e III são verdadeiras.
As sentenças I, II, III e IV são verdadeiras.
Respostas
respondido por:
25
Resposta:
pergunta 1) justiça curricular
pergunta 2) Pós - estruturalismo- relações- significações
pergunta 3) Pós - estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão á mercê das relações de poder
pergunta 4) A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o outro
pergunta 5) apenas as sentenças I,III e IV são verdadeiras
Explicação:
tirei nota 10
Anônimo:
Obrigado pela ajuda. Valeu!
Nota 10.
respondido por:
0
Resposta:
1) justiça curricular
2) Pós - estruturalismo- relações- significações
3) Pós - estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão á mercê das relações de poder
4) A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o outro
5) apenas as sentenças I,III e IV são verdadeiras
Explicação:
conferido e
está correto !!!!
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