Question

PERGUNTA 1

Quando o professor ou professora, no momento em que planeja e organiza o trabalho pedagógico, preocupa-se com a eleição de temas ou a seleção de materiais que permitam aos/às estudantes o acesso a conhecimentos produzidos por grupos sociais variados, ele ou ela se mostra agenciado/a pelo princípio ético-político da:


Justiça curricular.


Descolonização do currículo.


Articulação com o projeto político-pedagógico da escola.


Ancoragem social dos conhecimentos.


Valorização do repertório cultural da comunidade.

2 pontos

PERGUNTA 2

Preencha as lacunas adequadamente:



O ___________ ajuda a ver como determinadas ___________ influenciam a maneira como entendemos as coisas do mundo. A partir daí, podemos criar condições para que outras ___________ apareçam.


O campo dos estudos culturais – diferenças – identidades


Pós-estruturalismo – relações – significações


Pós-estruturalismo – instituições – construções


Pós-colonialismo – colonizações – identidades


Pós-colonialismo – nações – colonizações

2 pontos

PERGUNTA 3

Leia a assertiva abaixo:



É muito importante que o professor ou professora organizem situações didáticas que permitam aos/às estudantes compreenderem como determinados significados foram produzidos e a quem interessa a produção e a disseminação desses significados.



A implicação curricular acima está visivelmente inspirada no(s):


Estudos culturais, pois esse campo teórico defende o ponto de vista dos mais fracos e, portanto, os significados postos em circulação interessam aos grupos favorecidos.


Pós-estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão à mercê das relações de poder.


Pós-colonialismo, pois nesse campo teórico, todos os significados são produzidos a partir da relação colonizador/colonizado.


Pós-estruturalismo, pois esse campo teórico induz o professor ou professora a problematizar os significados produzidos pelos grupos sociais favorecidos.


Pós-estruturalismo, pois nesse campo teórico, os regimes de verdade estipulam os verdadeiros significados das coisas.

2 pontos

PERGUNTA 4

Dentre as principais contribuições do Pós-colonialismo para o debate curricular, é possível destacar:


O questionamento sobre como operam as relações de poder baseadas na classe social.


A preocupação com os marcadores de raça-etnia que atravessam os conteúdos escolares.


A indagação a respeito dos privilégios concedidos a determinados grupos sociais.


A problematização das condições desfavoráveis enfrentadas pelos grupos minoritários.


A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o Outro.

2 pontos

PERGUNTA 5

Leia as sentenças abaixo:


Os Estudos Culturais reagem às noções elitistas de cultura.

Os Estudos Culturais defendem que cada grupo tem uma cultura específica e que só pode ser analisada a partir dela própria.

Os Estudos Culturais compreendem a cultura como um território de disputas.

Na análise cultural, o ponto de vista dos mais fracos deve ser defendido.



Assinale a alternativa correta:


Apenas as sentenças I, III e IV são verdadeiras.


Apenas as sentenças II, III e IV são verdadeiras.


Apenas as sentenças I, II e IV são verdadeiras.


Apenas as sentenças I, II e III são verdadeiras.


As sentenças I, II, III e IV são verdadeiras.

Answer 1

Resposta:

pergunta 1) justiça curricular

pergunta 2)  Pós - estruturalismo- relações- significações

pergunta 3) Pós - estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão á mercê das relações de poder

pergunta 4) A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o outro

pergunta 5) apenas as sentenças  I,III e IV são verdadeiras

Explicação:

tirei nota 10

Answer 2

Resposta:

1) justiça curricular

2)  Pós - estruturalismo- relações- significações

3) Pós - estruturalismo, pois nesse campo teórico, os significados não são fixos e estão á mercê das relações de poder

4) A análise da maneira como determinadas narrativas produzem o outro

5) apenas as sentenças  I,III e IV são verdadeiras

Explicação:

conferido e

está correto !!!!