Question

“Era a terceira vez que aquele substantivo e aquele artigo se encontravam no elevador. Um substantivo masculino, com um aspecto plural, com alguns anos bem vividos pelas preposições da vida. E o artigo era bem definido, feminino, singular: era ainda novinha, mas com um maravilhoso predicado nominal. Era ingênua, silábica, um pouco átona, ate ao contrario dele: um sujeito oculto, com todos os vícios de linguagem, fanático por leituras e filmes ortográficos. O substantivo gostou dessa situação: os dois sozinhos, num lugar sem ninguém ver e ouvir. E sem perder essa oportunidade, começou a se insinuar, a perguntar, a conversar. O artigo feminino deixou as reticências de lado, e permitiu esse pequeno índice. De repente, o elevador para, só com os dois lá dentro: ótimo, pensou o substantivo, mais um bom motivo para provocar alguns sinônimos. Pouco tempo depois, já estavam bem entre parênteses, quando o elevador recomeça a se movimentar: só que em vez de descer, sobe e para justamente no andar do substantivo. Ele usou de toda a sua flexão verbal, e entrou com ela em seu aposto. Ligou o fonema, e ficaram alguns instantes em silencio, ouvindo uma fonética clássica, bem suave e gostosa. (...).”
- Leia o trecho do texto a seguir, uma redação atribuída a diferentes autores, inclusive a
estudante de letras. Após a leitura, com base em seus conhecimentos prévios sobre sua língua
e o mundo, realize as atividades a seguir:
a) sublinhe os termos relacionados a classes de palavras, pontuação, fonologia, acentuação,
sintaxe, dentre outros.
b) separe-os em um quadro, classificando-os nas categorias da atividade anterior (fonológicos,
fonéticos, de pontuação, gramaticais, sintáticos, acentuação, etc.).
c) Agora, levando em conta os sentidos que assumem no texto, substitua cada um dos termos
em negrito no texto por uma palavra que se encaixe nos sentidos pretendidos pelo autor

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Alguém poderia responder....