Respostas
O presente estudo possui caráter inovador, tendo como objetivo maior a
contribuição para a discussão teórica dos conceitos de paisagem e lugar ao analisar
a convergência destes conceitos com a filosofia budista, na perspectiva do indivíduo.
Este estudo discorreu sobre os conceitos de paisagem e lugar na Geografia e
investigou a inseparabilidade destes conceitos em relação ao indivíduo; analisou a
perspectiva da filosofia budista com relação ao indivíduo; e comparou os conceitos
estudados e destacou a contribuição do budismo à Geografia na perspectiva do
sujeito enquanto agente transformador do espaço social. Para tanto, realizou-se uma
pesquisa exploratória, utilizou como método a pesquisa bibliográfica que deu
embasamento teórico e metodológico para o desenvolvimento do estudo. Como
procedimento metodológico, realizou-se uma análise comparativa de discurso. A
filosofia budista abordada no presente estudo se baseia no budismo fundado na
Índia por Siddharta Gautama (Sakyamuni) e principalmente em uma vertente mais
atual denominada de Budismo Nichiren, que ensina que para enfrentar essa
realidade do mundo atual, deve-se realizar uma transformação interior (revolução
humana), ou seja, uma (re) educação para uma transformação da sociedade através
da revolução interna de cada indivíduo. O desenvolvimento da discussão analisou os
conceitos de Lugar e Paisagem, conceitos estes diretamente relacionados ao
indivíduo como sujeito, como agente social, sob a perspectiva da fenomenologia na
Geografia. O estudo demonstra que, tanto a Geografia Humanista quanto a filosofia
budista demonstraram a inseparabilidade do meio (paisagem e lugar) em relação ao
indivíduo ao analisar o indivíduo enquanto sujeito transformador da sua realidade,
considerando os aspectos culturais que o influenciam. Nesse sentido, foi possível
concluir que há necessidade de cada indivíduo refletir ao buscar uma compreensão
ampla do mundo, a partir do seu próprio ambiente e nesse ponto que a Geografia
Humanista torna-se uma importante ferramenta para reflexão e compreensão da
relação entre a sociedade e a natureza, mediada pela cultura e pelos valores
humanos, sendo uma ciência que (re) educa a sermos agentes de transformação da
realidade.