Question

16. Qual das características dos irmãos é definida por genes e dificilmente é alterada por fatores ambientais?
Explique​

Answer 1

Resposta:

várias das características é é sim alterada por fatores ambientais

Explicação:

espero ter ajudado beijos

Answer 2

Resposta:Este artigo apresenta um recorte dos dados coletados através de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo investigar como a dinâmica das aulas, auxiliada pela introdução do gênero textual História em Quadrinhos, pode contribuir para a construção de conceitos sobre Genética com alunos do 9ᵒ ano do Ensino Fundamental. A metodologia do trabalho constou da elaboração e aplicação de um Almanaque contendo exemplares do gênero em questão. Os resultados parciais são relativos às respostas de uma das atividades do Almanaque e mostraram que a interpretação do texto contribuiu para a construção dos conceitos propostos uma vez que os alunos se apropriaram da linguagem científica e souberam utilizá-la com propriedade na interpretação dos fenômenos em estudo. Palavras-chave: Ensino de ciências, História em quadrinhos, Genética. 1 INTRODUÇÃO Este estudo aborda a utilização do gênero textual História em Quadrinhos no ensino de genética para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. O uso do gênero se deu, como uma alternativa ao trabalho com um conteúdo, visto como complexo por alunos e professores de Ciências. Esclarecemos que estaremos aqui apresentando apenas um recorte de um estudo mais amplo. É sabido que o estudo das teorias e conceitos científicos envolvidos no ensino de ciências pode ser, para os alunos, de difícil compreensão, devido a sua " complexidade e alto nível de abstração " (BRASIL, 1998, pág. 26). Isso ocorre, pois muitas vezes o seu entendimento não está diretamente vinculado ao cotidiano desses alunos. Assim a transmissão direta de conteúdos não deve surtir grandes efeitos na construção desses conhecimentos (BRASIL, 1998). Justina e Rippel (2003, p. 1) defendem a importância do estudo da genética através da sua problematização e aplicação na vida cotidiana dos discentes para que se promova o entendimento dos " mecanismos de ação de algumas doenças " , o que pode gerar uma maior significação desses conceitos para os alunos.

Explicação: