A organização do trabalho escolar pode ser considerada como uma espécie de "habitus institucional" que dita o pensamento e a ação do professor. Logo, ela desempenha um papel preestruturante. Dessa maneira, podemos dizer que este é um conjunto de fatores preexistentes a qualquer ideia de organização do trabalho escolar e que esse conjunto configura a maneira como o professor pensa e age. Dentre os fatores que fazem parte do "habitus institucional" da estruturação escolar, podemos citar como exemplo a
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junção de alunos por idade.
explicação
O agrupamento de alunos por idade é a maneira mais utilizada pelas escolas. Sua prática é simplista e reducionista, conquanto, muitos professores e gestores não a questionam. Eles apenas reproduzem um habito cultural.
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