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A presente pesquisa aborda como tema principal as influencias das raízes culturais no processo de ensino-aprendizagem. Visto que cultura é um componente ativo na vida do ser humano, e que não há individuo que não possua cultura, pelo contrario cada um é criador e propagador da mesma, esta pesquisa busca em sua abordagem focalizar as diversas raízes culturais que estão presentes em uma sala de aula, de ensino fundamental do município de Espigão do Oeste. Ressalta também as dificuldades enfrentadas pelos professores ao lidar com as manifestações culturais no ato de aprender, bem como os métodos que o educador utiliza para contornar essas situações. Este estudo em um primeiro momento caracteriza-se por uma pesquisa de cunho bibliográfico, onde a autora busca saber as mais diversas considerações de autores que discutem a temática pesquisada. Para a concretização da pesquisa se fará uso da pesquisa de campo quando serão entrevistados professores que convivem diretamente com essa realidade. A pesquisa de campo efetivar-se-a por meio de questionários e entrevistas, e os resultados obtidos serão analisados apartir do referencial teórico.
Palavras- chave: cultura, ensino-aprendizagem.
As questões culturais influenciam muitos gêneros dos quais conhecemos hoje. A cultura é inspiradora de músicas, esculturas, esportes e até mesmo as leis que nos cercam, fazendo parte da História da humanidade.
No contexto histórico do Brasil, pode-se afirmar que a cultura indígena foi formadora de muitos costumes e práticas que utilizamos na contemporaneidade.
Podemos citar um exemplo a arte que influenciou muitas regiões. A arte indígena brasileira é correspondente as diversas formas de expressão dos índios manifestarem sua cultura. Cada tribo tem a sua própria cultura, hábitos, valores e até mesmo a língua falada que diferenciam umas das outras.
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