Question

QUESTÃO 9 Segundo Cloninger (1999, p. 47), todo tipo de motivação deriva da personalidade, que deriva da libido, que pode ter sua forma instintiva original transformada por intermédio da socialização. Toda a energia usada para as realizações culturais − para obras de arte, para a política, para a educação − é energia sexual transformada. Em contrapartida, a repressão represa a energia, tornando-a indisponível para realizações mais sublimes. ​BROTHERHOOD, R. de M.; LEONEL, W. H. dos S. Psicologia da Educação. Maringá: Unicesumar, 2019. Diante desse contexto, analise as asserções a seguir: I. O conceito de personalidade de Freud é dinâmico, os motivos das nossas atitudes e da nossa conduta devem ser buscados em forças emotivas, instintivas. O instinto é a fonte de energia vital. Porque II. Essas forças, quando controladas e utilizadas adequadamente, podem fortalecer e enriquecer capacidades, como pensar, amar, compreender, pois promovem o desenvolvimento das potencialidades sensoriais, emocionais e mentais. A respeito dessas asserções,
assinale a opção correta


Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Eu marquei como correta a alternativa 2: "As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I".

Explicação:

Está na página 108 da apostila da Unicesumar (Psicologia da Educação):

"O conceito de personalidade de Freud é dinâmico, os motivos das nossas atitudes e da nossa conduta devem ser buscados em forças emotivas, instintivas. O instinto é a fonte de energia vital.

Essas forças, quando controladas e utilizadas adequadamente, podem fortalecer e enriquecer capacidades, como pensar, amar, compreender, pois promovem o desenvolvimento das potencialidades sensoriais, emocionais e mentais".