Question

A taxonomia de Bloom em sua concepção inicial foi distribuída em seis níveis cognitivos, que são por sua vez divididos novamente em três padrões de complexidade (Fácil, Médio, Difícil). A linha que divide estes parâmetros é tênue e sutil, muitas vezes é complexo delimitar uma questão ou avaliação de acordo com este padrão, pois esta pode contemplar vários níveis de análise, considerando assim que a expectativa do professor formulador, seja alcançar vários aspectos do processo de aprendizagem. Por exemplo, uma atividade que peça ao aluno que entenda e avalie um contexto. Com base nestas informações e na estrutura do processo cognitivo, analise as asserções a seguir: I. O nível que corresponde ao entendimento é baseado na capacidade do aluno em se conscientizar da informação e replicá-la com suas próprias palavras . PORQUE II. Pois ao entender um novo conceito o aluno será capaz de realizar julgamentos baseados em critérios e padrões quantitativos e qualitativos.

Answer 1

Resposta:

5

Explicação:

Answer 2

O processo cognitivo fundamenta-se na ideia da capacidade do aluno em saber ser capaz de julgar critérios e padrões quantitativos e qualitativos, a partir do momento em que pode se conscientizar das informações recebidas (Ambas as assertivas estão corretas e a II justifica a I).

Aspectos do Processo Cognitivo

O processo cognitivo representa um dos elementos mais importantes para o aprendizado humano. Uma de suas propostas é considerar o nível de entendimento e aprendizado dos alunos, o que será tido de ponto de partida, para posteriores critérios e julgamentos.

Mais sobre processo cognitivo: brainly.com.br/tarefa/10476237