(ENADE 2015) A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos de utilizar mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como ferramentas para a liberdade de expressão, o pluralismo, o diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o debate democrático e a boa governança. Nos últimos anos, uma ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais importante de utilização social das diferentes mídias, com apropriação de seu uso e significado, sendo, assim, uma das principais formas para o letramento digital da população. Esse letramento desenvolve-se em vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de conversa com colegas até a utilização em transações financeiras nacionais e internacionais. WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores. Brasília: UNESCO, 2013 (adaptado). A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação. PORQUE
Respostas
Resposta:
Alternativa A. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Explicação:
Sua questão está incompleta. A continuação:
II - No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos que se conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e sonoros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
d. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
e. As asserções I e II são falsas.
A alternativa A está correta, porque na asserção I, afirma-se quais são as capacidades de uma pessoa digitalmente letrada, e na asserção II, explica as habilidades que uma pessoa digitalmente letrada desenvolve e por onde ela as desenvolve. Sendo assim, analisando ambas as asserções, podemos concluir que a segunda justifica a primeira.
Sobre o tema alfabetização midiática e informacional, é correto o que se afirma na opção: as duas assertivas estão corretas e são complementares.
I - Uma pessoa letrada digitalmente tem capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação disponibilizada eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação.
VERDADEIRO. Isso ocorre porque os conhecimentos sobre aparelhos de Informática e serviços digitais (como os programas) servem de base para o uso diário e comunicação com outras pessoas que também usam as ferramentas da Tecnologia da Informação e Comunicação.
Além disso, o letramento digital é uma forma de incentivo à inclusão digital de pessoas sem acesso aos produtos e serviços digitais.
II - No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos que se conectam a outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagéticos e sonoros.
VERDADEIRO. Essa habilidade é desenvolvida muito por conta dos padrões de uso dos serviços - textos, imagens, vídeos, emojis e gifs - que são disponibilizados nas redes sociais online.
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