no Brasil, os objetivos são novidades( o primeiro foi criado em 2000).mas seu crescimento está acelerado, pois estão ocorrendo iniciativa por parte do ministério da educação, através da rede internacional Virtual de educação (rived) e da escola do futuro da universidade de são Paulo, que desenvolve o programa Lab virt, que dói incorporado ao Learning Objct Framework (lof) da Microsoft Brasil.
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Explicação:Objetos de Aprendizagem são definidos como uma entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada ou referenciada durante um processo de suporte tecnológico ao ensino e aprendizagem. Exemplos de tecnologia de suporte ao processo de ensino e aprendizagem incluem aprendizagem interativa, sistemas instrucionais assistido por computadores inteligentes, sistemas de educação à distância, e ambientes de aprendizagem colaborativa. Exemplos de objetos de aprendizagem incluem conteúdos de aplicação multimídia, conteúdos instrucionais, objetivos de aprendizagem, ferramentas de software e software instrucional, pessoas, organizações ou eventos referenciados durante o processo de suporte da tecnologia ao ensino e aprendizagem”
Pode-se afirmar também que os Objetos de Aprendizagem não substituem nem subestimam o papel do professor. Sendo este um dos protagonistas do processo (juntamente com os alunos), pois é ele quem vai escolher quais Objetos serão usados, visando atingir um determinado objetivo pedagógico.
A tarefa de definir e escolher um Objeto podem ser bastante versáteis, pois esta ferramenta pode se adaptar às necessidades, habilidades, à formação, nível, interesses e estilos de aprendizagem.
Por serem flexíveis permitem a reutilização. Os Objetos de aprendizagem são desenvolvidos com início, meio e fim, podendo ser aplicados em diversas situações de aprendizagem. Existe também a possibilidade de se atualizar seus conteúdos, mesmo que o usuário não seja o autor (é preciso somente, que todos os dados a ele relativos estejam num mesmo banco de informações), customizando sua utilização.
Os Objetos de Aprendizagem podem servir também para “amarrar” um conteúdo, ou seja, fixá-lo e convertê-lo em aprendizagem significativa, dando maior sentido aos conceitos transmitidos.
Outra vantagem: por estarem disponíveis na Internet podem ser usados e revisados em qualquer lugar e hora, o que estende as possibilidades de aprendizagem.
Sobre os objetos educacionais, temos que é correto o que se afirma em
Análise das afirmativas sobre objetos educacionais
- I) "Os objetos educacionais são conhecidos por interferir negativamente no processo de ensino-aprendizagem" -> Incorreto, na verdade interferem, mas positivamente.
- II) "Os objetos educacionais são ferramentas que auxiliam no processo de ensino-aprendizagem" -> Correto, pois são também chamados de objeto de aprendizagem.
- III) "Os objetos educacionais foram criados no intuito de substituir o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem" -> Incorreto, na verdade foram criados para ajudar o professor.
- IV) "Os objetos educacionais são materiais cujo objetivo é auxiliar o professor em sua atuação" -> Correto, vide a alternativa III acima.
Mais sobre objetos educacionais ou objetos de aprendizagem: https://brainly.com.br/tarefa/3710001
Bons estudos!
