Question

. Observe a imagem abaixo para responder corretamente o que se pede.

7. No anúncio publicitário acima temos uma figura de linguagem. Qual é? *
3 pontos
ironia
antítese
hipérbole
personificação
8. Leia com atenção o fragmento da letra da música abaixo:
Ó, que saudade do luar da minha terra
Lá na serra branquejando folhas secas pelo chão
Esse luar cá da cidade, tão escuro
Não tem aquela saudade do luar do meu sertão. (Catulo da Paixão Cearense)
8. O tema da saudade nesse texto faz pensar na história dos nordestinos que, atraídos pelas esperanças de uma vida melhor, migraram para a Região Sudeste. Para fazer sua queixa, o poeta diz que tem saudade: *
3 pontos
da cidade
da amada
da escuridão da serra.
do luar de sua terra.
9. Leia os textos que seguem para depois fazer o que se pede:
Texto I

Principiei a leitura de má vontade.e logo emperrei na história de um menino vadio que, dirigindo-se à escola, se retardava a conversar com os passarinhos e recebia deles opiniões sisudas e bons conselhos. Em seguida vinham outros irracionais, igualmente bem-intencionados e bem falantes. Havia a moscazinha, que morava na parede de uma chaminé e voava à toa, desobedecendo às ordens maternas: tanto voou que, afinal, caiu no fogo. Esses contos me intrigaram com o (livro) Barão de Macaúbas. Infelizmente um doutor, utilizando bichinhos, impunha-nos a linguagem dos doutores. – Queres tu brincar comigo? O passarinho, no galho, usava adjetivos colhidos no dicionário. A figura do barão manchava o frontispício do livro, e a gente percebia que era dele o pedantismo atribuído à mosca e ao passarinho. Ridículo um indivíduo hirsuto e grave, doutor e barão, pipilar conselhos, zumbir admoestações.
Adaptado de: Ramos, Graciliano, Infância.

Texto II

Dado que a literatura ensina na medida em que atua com toda a sua gama, é artificial querer que ela funcione como os manuais de virtude e boa conduta. E a sociedade não pode senão escolher o que em cada momento lhe parece adaptado aos seus fins, enfrentando ainda assim os mais curiosos paradoxos, pois, mesmo as obras consideradas indispensáveis para a formação do moço, trazem frequentemente o que as convenções desejariam banir. Aliás, essa espécie de inevitável contrabando é um dos meios por que o jovem em contato com realidades que se tenciona escamotear lhe.
Adaptado de: Candido, Antônio. A literatura e a formação do homem.
9. Os dois textos, com enfoques diferentes, abordam um mesmo problema, que se refere, simultaneamente, ao campo literário e ao social. Considerando-se a relação entre os dois textos, verifica-se que eles têm em comum o fato de que: *
5 pontos
Tratam do mesmo tema, embora com opiniões divergentes, expressas no primeiro texto por meio da ficção e, no segundo, por meio de uma análise sociológica
Foi usada, em ambos, linguagem de caráter moralista em defesa de uma mesma tese: a literatura, muitas vezes, é nociva à formação do jovem estudante.
São utilizadas linguagens diferentes nos dois textos, que apresentam um mesmo ponto de vista: a literatura deixa ver o que se pretende esconder.
A linguagem figurada é predominante em ambos, embora o primeiro seja uma fábula e o segundo um texto científico.
O tom humorístico caracteriza a linguagem de ambos os textos, em que se defende o caráter pedagógico da literatura.
10. Leia o poema abaixo com atenção para depois responder corretamente a questão que segue.

Isto

Dizem que finjo ou minto
Tudo que escrevo. Não.
Eu simplesmente sinto
Com a imaginação.
Não uso o coração.

Tudo o que sonho ou passo,
O que me falha ou finda,
É como que um terraço
Sobre outra coisa ainda.
Essa coisa é que é linda.


Por isso escrevo em meio
Do que não está ao pé,
Livre do meu enleio,
Sério do que não é.
Sentir? Sinta quem lê!
(Pessoa, Fernando)
10. Fernando Pessoa é um dos poetas mais extraordinários do século XX. Sua obsessão pelo fazer poético não encontrou limites. Pessoa viveu mais no plano criativo do que no plano concreto, e criar foi a grande finalidade de sua vida. Poeta da “Geração Orfeu”, assumiu uma atitude irreverente. Com base no texto e na temática do poema “Isto”, conclui-se que o autor: *
5 pontos
Revela seu conflito emotivo em relação ao processo de escritura do texto.
Considera fundamental para a poesia a influência dos fatos sociais
Associa o modo de composição do poema ao estado de alma do poeta.
Apresenta a concepção do romantismo quanto à expressão da voz do poeta.
Separa os sentimentos do poeta da voz que fala no texto, ou seja, do eu – lírico.

Answer 1

espera ai

já fiz essa vou procurar e já volto