• Matéria: Matemática
  • Autor: angelfreitas240709
  • Perguntado 4 anos atrás
< >

17.615 160 escrito por extenso

Respostas

respondido por: henriqueee22
0

Explicação passo-a-passo:

dezessete milhões, seiscentos e quinze mil, cento e sessenta

Perguntas similares
Matemática
3 anos atrás
Resolva as seguintes operações com fração: a) 1/5 + 2/3 b) 7/2 . 2/3 c) 3/5 : ( 8/5 -4/5 ) d) -23 + 72 -1/6 e) 5/4:1/3 f) -1/5 ( 8/3 -3) g) 7 : 1/4 h) {3+ [1/12 -3/2 ( 7/2 - 5/3 ) - 3/4 ] } AJUDEM POR FAVOR!!! É PRA HOJE!!!!
Português
3 anos atrás
Assinale a alternativa em que a palavra destacada NÃO está empregada em sentido Conotativo (figurado). a) Meu pensamento é um RIO subterrâneo. b) Os domadores conseguiram enjaular a FERA. c) Encontramos a CHAVE do problema. d) Sua indiferença por mim era a maior PEDRA em meu caminho.​
Biologia
3 anos atrás
observe a imagem abaixo e em seguida Assinale o item incorreto A: na cultura ocidental é comum consumir comidas industrializadas como fast foods B:na culinária oriental é como verificar alimentos naturais C:tanto os ocidentais quanto os orientais possuem os mesmos hábitos culinários D:em alguns países oriental ohashi é uma espécie Talher E:os Estados Unidos um país ocidental consumir mais fast food me ajudem!!​
Matemática
6 anos atrás
sessenta é uma dezenas ​
Geografia
6 anos atrás
em sua opinião a transformação tecnologica observada n a pecuária ocorreu da mesma maneira em todas as propriedades rurais do Brasil.Justifique sua resposta
Ed. Física
6 anos atrás
Construa um pequeno texto com o tema “A importância das capacidades físicas para melhorar o desempenho nas práticas corporais”
Biologia
8 anos atrás
explique porque é plausível supor que o RNA tenha sido uma importante molécula para a origem da vida??
Português
8 anos atrás
funções da literatura
Pedagogia
8 anos atrás
Apesar dos esforços e dos recursos investidos na formação dos professores, muitas razões têm concorrido para que ela não seja percebida na escola. A formação continuada, por vezes, adquire feições formais que não se coadunam com seus objetivos. Você, em sua prática da gestão pedagógica, poderá refletir sobre estas interferências, evitando incluí-las nos momentos que desenvolver a reflexão sobre a prática, com os professores da escola. Entre