Question

 de Emilia Ferreiro e colaboradores, denominado Psicogênese da Língua Escrita, causou uma verdadeira revolução na educação, em especial na alfabetização. Entre as premissas dessa revolução podemos destacar a tradução de uma pesquisa básica, como a pesquisa piagetiana, para uma pesquisa aplicada por meio da qual foi possível conhecer os processos pelos quais as crianças aprendem e apoiar os professores em suas práticas pedagógicas.

A partir desses estudos, alguns conceitos tornaram-se mais próximos da realidade escolar e possibilitaram deslocar o eixo das práticas pedagógicas centradas no ensino para práticas centradas na aprendizagem das crianças.

Diante disso, é importante a todo professor alfabetizador compreender os conceitos chaves do trabalho de Emilia Ferreiro, assim, partindo de uma situação hipotética de sala de aula, você irá completar o texto utilizando o banco de conceitos, para relacionar o termo à uma situação prática.






 


Pedro é um aluno que, ao escrever, utiliza-se de uma letra para cada emissão sonora, ou seja, para representar cada sílaba, e apoia-se nas vogais, este conhecimento caracteriza a forma como esta criança pensa sobre como se deve escrever, ou seja, retrata _______1__________.

Assim, ao escrever uma lista de animais, Pedro escreveu “A A O” para “MACACO” e “A A O” para “CAVALO”, evidenciando o que foi chamado de _________2___________. Mesmo não representando a escrita convencional, seus registros possibilitam as contradições que tornam possível a evolução do seu conhecimento sobre a escrita, pois ao ser colocado para ler o que escreveu, Pedro sentiu-se muito incomodado, uma vez que acredita que palavras diferentes são escritas de forma diferente. Pedro está diante de _____________3__________ e, isso aconteceu porque em seu processo ____________4_____________ sobre o sistema de escrita, a professora _________5____________ a atividade, provocando Pedro a pensar e, como sujeito cognoscente, foi possível um salto qualitativo na sua aprendizagem.

Construção do conhecimento; problematizou; um conflito cognitivo; a hipótese da escrita; erro construtivo. 

b.

problematizou; erro construtivo; um conflito cognitivo; a hipótese da escrita; construção do conhecimento. 

c.

a hipótese da escrita; erro construtivo; um conflito cognitivo; construção do conhecimento; problematizou. 

d.

erro construtivo; a hipótese da escrita; erro construtivo, construção do conhecimento; um conflito cognitivo. 

e.

um conflito cognitivo; erro construtivo, problematizou; a hipótese da escrita; construção do conhecimento. 

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Answer 1

Resposta:

letra (c) a hipótese da escrita; erro construtivo; um conflito cognitivo; construção do conhecimento; problematizou.

Explicação: