Questão 8- Segundo Piaget...

A- O desenvolvimento mental se constrói paulatinamente. É uma equilibração progressiva, uma
passagem contínua de um estado de menor equilíbrio para um estado de equilibrio
superior
B- O conhecimento, a consciência e o desenvolvimento geral da personalidade não podem ser
isolado das emoções.
C- O movimento, pensamento e linguagem são inseparáveis. O movimento é o pensamento em ato e o pensamento é o movimento sem ato.

Questão 9- Na década de 70 surgem os trabalhos na educação psicomotora que tem por objetivo...

A- Desenvolver os conteúdos da escola com mais eficiência
B- Ajudar a criança inadaptada a desenvolver suas potencialidades e ter acesso ao mundo escolar.
C- Atender aos propósitos básicos da educação escolar infantil,

Questão 10 - Le Camus em 1986 comenta a permissão de Ajuriaguerra, afirmando os grandes eixos de psicomotricidade dos tempos modernos:

A-lateralidade, equilíbrio sensório-motor, sublimação, imagem corporal e psicologia genética
B- coordenação estático-dinâmica e óculo-manual; organização espacial e temporal da gestualidade
instrumental; estrutura do esquema corporal, afirmação da lateralidade e dominio tônico.
C- Lateralidade, coordenação motora global , eixo sensório motor, desenvolvimento do tônus
muscular

Questão 11- Como a psicomotricidade se desenvolveu no Brasil? E qual sua relação com a
educação especial?

Respostas

respondido por: ninalevek

Resposta:

QUESTÃO 8 A

O desinvolvimento mental se constrói paulatinamente

QUESTÃO 9 A

QUESTÃO 10 b

Explicação:

QUESTÃO 11

O início da psicomotricidade no Brasil ocorreu como profissionais que foram à França especializar-se em clínica infantil e depois em psicomotricidade com ajuriguera. A psicomotricidade é um quesito socializador muito importante uma vez que permite a criança se expressar com espontaneidade e criatividade, ajudando a desenvolver sua capacidade de socialização