No Jornal do Brasil, de 27 de dezembro de 2009, foi apresentado um artigo cujo foco era descrever a frequência do uso da tecnologia pelos professores em sala de aula. A pesquisa foi realizada em 400 escolas públicas que possuem computadores, em 13 das capitais brasileiras. Pode-se identificar que “a atividade mais realizada pelo professor com seus alunos é editar, digitar e copiar conteúdos”. Neste caso, nada mudou, apenas trocou-se a lousa, o giz e o caderno pelo computador. Levando em conta o artigo, podemos afirmar que: a. Os professores optaram por trabalhar com o método de ensino instrucionista. Assim, passam o copiar e colar para cada um dos alunos. b. Os professores optaram por trabalhar com o método de ensino construcionista. Assim, passam o copiar e colar para cada um dos alunos. c. Os professores não estão preparados para utilizar a tecnologia como ferramenta de apoio pedagógico. d. Os professores estão adequados, pois o que importa é utilizar a tecnologia. Certamente os alunos conseguirão utilizar o equipamento no futuro. e. O ato de copiar e colar faz com que os alunos ao menos leiam os textos. Assim, a ação pedagógica está formada.
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Os professores não estão preparados para utilizar a tecnologia como ferramenta de apoio pedagógico.
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letra c
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Os professores não estão preparados para utilizar a tecnologia como ferramenta de apoio pedagógico
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