Question

TEORIAS DA APRENDIZAGEM
A aprendizagem é um processo contínuo, que pode ocorrer em qualquer situação. Nesse sentido, podemos dizer que um dos fatores essenciais do aprendizado é a cultura, pois ela molda o sujeito por meio de suas relações com o meio. Existem vários tipos de aprendizagem dentre elas podemos citar: Marque a única alternativa correta.

Resposta Marcada :
Aprendizagem cognitiva, Aprendizagem afetiva, Aprendizagem psicomotora.

Watson é o fundador do behaviorismo no mundo ocidental e utilizou o termo behaviorismo para enfatizar sua preocupação com os aspectos observáveis do comportamento. Ele foi fortemente influenciado pelo trabalho de Pavlov e enfatizou suas pesquisas mais nos estímulos do que nas consequências destes, realizando experimentos com animais e seres humanos (bebês, inclusive). Podemos afirmar que esta afirmativa é:

Resposta Marcada :
Verdadeiro

Marque V para as alternativas verdadeiras e F para Falsas.

( ) O behaviorismo tem como foco principal o comportamento, que é denominado como a resposta dada por determinado organismo a algum fator externo que o estimule, resposta observável, portanto, passível de descrição e quantificação.

( ) O behaviorismo metodológico foi criado por John Brados Watson, para ele o indivíduo já nasce com aptidões e conhecimento.

( ) O behaviorismo radical tem como fundador Burrhus Frederic Skinner.

( ) Para Skinner, o behaviorismo não era um estudo científico do comportamento, mas sim, uma Filosofia da Ciência que se preocupava com os métodos e objetos de estudo da psicologia.

( ) Skinner, assim como Watson, não nega a visão mentalista da psicologia. Para eles, os chamados fenômenos da privacidade (processos mentais) são de natureza física, material e, portanto, mensuráveis.

Resposta Marcada :
V, F, V, V, F.

Marque a única alternativa correta

Resposta Marcada :
A teoria de Tolman pode ser classificada como uma abordagem behaviorista intencional, pois, diferentemente da linha behaviorista clássica, se ocupa muito mais de variáveis intervenientes do tipo cognições e intenções, dos chamados processos mentais superiores do que de estímulos e respostas.

Unindo-se ao behaviorismo que centra a sua atenção no comportamento humano, o cognitivismo propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que intervém no processo estímulo/resposta. Esta alternativa está:

Resposta Marcada :
Errada.


Texto 01

A abordagem cognitivista, apesar de ter surgido quase no mesmo período que o behaviorismo, teve grande efervescência nos anos de 1990, resgatando estudos teóricos da Psicologia Cognitiva como aqueles desenvolvidos por Piaget e Vigotsky. Seus estudos serviram de pressuposto para teóricos do campo educacional, que se apropriando desse referencial elaboraram e desenvolveram a teoria da aprendizagem denominada de Construtivismo.

Texto 02

Construtivismo “é a ideia que sustenta que o indivíduo – tanto nos aspectos cognitivos quanto sociais do comportamento como nos afetivos – não é um mero produto do ambiente nem um simples resultado de suas disposições internas, mas, sim, uma construção própria que vai se produzindo, dia a dia, como resultado da interação entre esses dois fatores. Em consequência, segundo a posição construtivista, o conhecimento não é uma cópia da realidade, mas, sim, uma construção do ser humano”.

Resposta Marcada :
O texto um assim como o texto dois é verdadeiro, e estabelecem relações entre si.

No que se refere a Jean Piaget, marque a alternativa incorreta.

Resposta Marcada :
Piaget orientado por seus estudos observou que durante a aquisição do conhecimento, a criança, ao interagir com o seu meio utiliza-se de dois processos simultâneos: a organização interna e a adaptação ao meio que ocorre via assimilação e aprendizagem.

A evolução cognitiva da criança nesse período pode ser descrita em seis sub estágios nos quais se estabelecem as bases para a construção das principais categorias do conhecimento que possibilitam ao ser humano organizar a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo. Este período se refere á/ao

Resposta Marcada :
Sensório-motora.

Diante das experiências vivenciadas, a criança se oportuniza a se educar quanto à moralidade, aos poucos, até atingir a fase autônoma. As pesquisas de Piaget sobre o desenvolvimento moral mostraram que como a inteligência, a moralidade faz parte de um processo construtivo. Com relação as regras do jogo, encontraram níveis diferentes tanto de consciência das regras como sobre sua prática. Exceto.

Resposta Marcada :
3º estágio – entre os 7 e 10 anos – nesse estágio a criança passa do prazer psicomotor dos estágios anteriores para o desinteresse da competição segundo uma série de regras e um consenso comum. Esse estágio está ainda dominado pela heteronomia, as regras deixam de ser sagradas, mas são reconhecidas como necessárias para bem dirigir o jogo. Há um forte desejo de entender as regras e de jogar respeitando o combinado.

Answer 1

Resposta:

1- Aprendizagem cognitiva, Aprendizagem afetiva, Aprendizagem psicomotora

2-VERDADEIRA

3-_ VFVVF

Explicação:

Answer 2

Teorias da aprendizagem

Em relação as teorias de aprendizagem é possível definir:

• A teoria cognitiva visa definir as fases de desenvolvimento da aprendizagem, podendo ser representada pela teoria de Piaget;
• A teoria afetiva, representada por Wallon que expressa três formas dos seres humanos demonstrar afetividade: emoção, sentimento e paixão.
• A aprendizagem psicomotora é composta por três pilares que englobam  o emocional, o motor e o cognitivo.

Quem foi Watson?

Psicólogo norte americano teve como objetivo em seus estudos o comportamento humanos. Aprofundando as pesquisas deu nome a sua teoria de Behaviorismo, que define o comportamento através de estímulo-comportamento-resposta, no casos os comportamentos são determinados pelo condicionamento humano.

O condicionamento metódico

O condicionamento metódico acredita que a tarefa do Behaviorismo separar a hereditariedade do condicionamento humano, sendo que todo humano pode ser condicionado a um tipo de comportamento.

A diferença entre o Behaviorismo metódico e radical

A diferença entre o Behaviorismo metódico e radical é que o primeiro acredita na existência da mente, ao contrário do que acredita o Behaviorismo radical.

Teoria de Tolman

Edward Tolman é o responsável pela teoria do aprendizado latente. Tal teoria refere-se ao fato do indivíduo aprender algo, mas levar um tempo para processar e internalizar essa aprendizagem. Portanto latente significa que a aprendizagem fica encoberta por um tempo.

O construtivismo

O construtivismo engloba a construção da aprendizagem, sendo que para que o sujeito construa a sua aprendizagem é preciso de um direcionamento que o professor dará como mentor, preciso ação, ou seja, o fazer do indivíduo, pois a ação essencial para o aprender. Não se ensina conhecimento, sendo que o mesmo é construído.

Piaget

A teoria de Piaget defende a ideia de que para aprender o conhecimento irá ser assimilado e se acomodar no intimo do indivíduo, portanto Piaget divide a aprendizagem em fases que podem variar conforme a idade, porém não há muita discrepância. Essas fases compreendem:

• Fase sensório motora, que vai dos 0 meses até os 2 anos e implica no desenvolvimento das sensações e do movimento;
• Fase pré-operatória , que vai dos 2 anos até os 7 anos e engloba a representação do pensamento;
• Fase do operatório concreto, dos 8 anos aos 12 anos, abrange o pensamento concreto, sendo que a criança precisa do concreto para aprender;
• Fase do operatório formal, ocorre a partir dos 12 anos de idade e nessa fase o indivíduo consegue compreender as operações abstratas.

Saiba mais sobre Piaget:

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