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As necessidades no ambiente são identificadas por meio da capacidade dos educadores em perceber que o aprendizado não ocorre de forma positiva, ou seja, que o aprendizado encontra-se "emperrado".
Isto também se associa ao comportamento dos alunos, que muitas vezes se mostra afastado da busca do conhecimento, e para isso, torna-se necessário a mudança de alguns elementos do ambiente, a fim de resgatar o foco e atração dos alunos ao ensino.
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