Pensando na convivência como potencializadora de aprendizagens significativas que ações você poderia implementar nessa turma para proporcionar um processo de ensino-fundamental efetivo?
Respostas
vc vai ter que ler pra vc ir responde ne dai vc vai saber
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Considerando o papel da convivência, principalmente de alunos de idades diferentes, para a construção de aprendizagens significativas, as turmas multisseriadas possibilitam a utilização de ações bem variadas.
Trabalhar com grupos formados por alunos com capacidades semelhantes permite que os alunos interajam entre si, se auxiliando na resolução de problemas de aprendizagem e na superação de dúvidas. Mesmo que a turma inteira esteja trabalhando com a mesma atividade, as diferentes idades podem ser exploradas, pois alunos com níveis diferentes de conhecimento e com níveis diferentes de habilidades podem cooperar entre si, proporcionando troca de saberes.
O trabalho com projetos também pode ser utilizado, explorando o interesse de alunos de idades diferentes por um mesmo tema. Assim, durante as pesquisas relacionadas ao tema do projeto, os alunos, por meio de habilidades diferentes, se desenvolvem e possibilitam o desenvolvimento dos seus colegas. Ao explorar as potencialidades da convivência de alunos com idades diferentes para o desenvolvimento dos alunos, o professor pode romper com a lógica da divisão de conteúdos e da divisão etária.
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