De acordo com os estudos realizados na disciplina, vimos que cabe responsabilidade ao professor, proporcionar situações de ensino dos jogos e esportes de invasão visando que os alunos alcancem uma autonomia para jogar o basquetebol. Nessa direção, ensinar o aluno a ler ou pensar o jogo, através dos fundamentos técnicos e táticos, aumentará também as possibilidades de prática esportiva, como lazer, exercício regular, e até mesmo a nível profissional. KRAVCHYCHYN, Claudio; COSTA, Luciane Cristina Arantes da. Esportes coletivos: handebol e basquetebol. Maringá: Unicesumar, 2019. Leia atentamente as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso. I – Utilização de situações de igualdade numérica (1 contra 1, 2 contra 2, 3 contra 3) II – Utilização de situações de desigualdade numérica (2 contra 1, 3 contra 2). III – Desenvolvem o pensamento tático individual e coletivo no basquetebol. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativa 1:
V, V, V.
Alternativa 2:
V, F, F.
Alternativa 3:
F, V, F.
Alternativa 4:
V, V, F.
Alternativa 5:
F, F, V.
Respostas
Resposta: V, V, V.
Explicação: Pagina 84 (Esportes coletivos: handebol e basquetebol)
Ensinar a “ler” ou pensar o jogo utilizando fundamentos técnicos e táticos significa levar o aluno à conquista da autonomia para a prática do basquetebol. Tal conquista possibilitará ao aluno a ampliação do repertório de possibilidades de prática esportiva como lazer, exercício físico regular ou, até mesmo, como profissão (um caminho para poucos, mas que não pode ser negligenciado). Proporcioná-la é responsabilidade do professor.
Neste sentido, situações de jogo em igualdade numérica (1 contra 1, 2 contra 2, 3 contra 3 etc.) ou superioridade numérica (2 contra 1, 3 contra 2 etc.), em meia quadra ou quadra inteira, proporcionam o desenvolvimento do pensamento tático individual e coletivo para a prática do basquetebol.
A alternativa que apresenta sequência correta quanto às classificações sobre ensino dos jogos e esportes de invasão é a: Alternativa 1: V, V, V.
O professor de educação física, no processo de ensino dos jogos e esportes de invasão, para seus alunos obterem autonomia ao jogar basquete, deve fazer com que os alunos aprendam a ler ou pensar o jogo, através dos princípios técnicos e táticos, aumentando assim as possibilidades de prática esportiva desses alunos, seja como forma de lazer, de exercício regular ou a nível profissional.
Todas as afirmativas estão corretas sobre o ensino desses jogos e esportes, pois o professor deve mesmo criar situações de igualdade numérica e de desigualdade numérica, com o objetivo de que o aluno desenvolva pensamento tático individual e coletivo, ou seja, saiba ler corretamente o jogo e tome as melhores decisões no meio das partidas.
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