• Matéria: Ed. Física
  • Autor: mimmyh2906
  • Perguntado 4 anos atrás

“O basquetebol se caracteriza pela necessidade constante de resolução de problemas, nas mais diversas situações durante o jogo. Trata-se de um rápido processo cognitivo em que o jogador precisa perceber todas as informações relevantes para sua ação, escolher o que fazer entre as várias opções existentes e, por fim, executar os movimentos para solucionar as dificuldades de forma proficiente naquele momento específico. O que torna esse processo mais interessante é pensar que ele ocorre rapidamente, às vezes em menos de um segundo”. GONZÁLEZ, Fernando Jaime; DARIDO, Suraya Cristina; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de (Orgs.). Esportes de invasão: basquetebol, futebol, futsal, handebol, ultimate frisbee. 2. ed. Maringá: Eduem, 2017. De acordo com o exposto acima e o conteúdo do livro didático analise as asserções a seguir, e, a relação proposta entre elas. I – Algumas metodologias de ensino alternativas propõem o ensino contextualizado. Porque, II – O ensino da tática deve acontecer em conjunto com o ensino da técnica, priorizando a primeira. A esse respeito, pode-se concluir que:Alternativa 1:
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Alternativa 2:
As duas informações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

Alternativa 3:
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

Alternativa 4:
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.

Alternativa 5:
As duas afirmações são falsas.

Respostas

respondido por: daianedossantoss413
6

Resposta:

1

Explicação:


mimmyh2906: explicação?
klebervilar: pg 18 do livro, lado direito.
respondido por: marianacartori
5

Resposta:

Alternativa 1:

As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Explicação:

Resposta do livro página 18.

Algumas metodologias de ensino, alternativas às  duas já citadas, propõem o ensino contextualizado.

Em primeiro lugar, não priorizam o ensino da técnica. Nessas metodologias, o ensino da tática deve  acontecer em conjunto com o ensino da técnica, priorizando a primeira. Assim, devemos ensinar o porquê  e quando realizar determinado fundamento ou gesto  técnico.

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