Respostas
Resposta:As limitações que a estrutura social dos países capitalistas impõe à realização plena da
mulher, quer enquanto trabalhadora, quer enquanto pessoa portadora de características
especiais que a incluem na categoria subprivilegiada sexo feminino, apresentam-se como
invariâncias, em qualquer concreção histórica daquele modo de produção. As combinações
possíveis entre as determinações essenciais do modo capitalista de produção e as
determinações comuns a todos os tipos estruturais de sociedade resultam numa dupla
determinação dos seres femininos, através da qual a sociedade afasta as possibilidades de
acirramento extremo dos conflitos gerados pelo processo competitivo típico das sociedades de
classes, por esta razão o referido trabalho
sociedade afasta as possibilidades de acirramento extremo dos conflitos gerados pelo
processo competitivo típico das sociedades de classes, por esta razão o referido trabalho tem
como objetivo apresentar uma análise de como se processou a participação da mulher na
sociedade e na educação no período da colônia até a república, partindo das influências da
mentalidade europeia e das delimitações da ocupação do espaço público pelas mulheres.
A escolha do período da colônia a república diz respeito mostrar que desde o séc. XVI
que os Colégios jesuítas visavam dois objetivos principais: 1-Ensinar a ler e a escrever aos pequenos índios isolados de suas famílias; 2 – Formar os quadros para a própria Companhia
de Jesus no Brasil.
Explicação: espero ter ajudado .-.