Question

Avaliar o que os estudantes de fato compreenderam sobre o texto lido é uma atividade que deve ser vista como um processo complexo pelo professor, que deve ajustar suas metodologias de ensino em sala de aula procurando contribuir para a melhoria da aprendizagem dessa habilidade. Sobre a compreensão leitora e as técnicas utilizadas para sua avaliação, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I – Uma das grandes dificuldades para avaliar a compreensão leitora está justamente na escolha e na aplicação das técnicas utilizadas para essa finalidade pelos professores em sala de aula. PORQUE II – Nenhum teste é totalmente preciso e capaz de abranger todos os aspectos que deveriam ser considerados para a verificação da compreensão que os estudantes adquiriram sobre o que leram, devendo haver, portanto, testes múltiplos e diversificados. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II É UMA justificativa correta da asserção I.

Explicação:

pesquisadores apontam que um dos grandes desafios da avaliação da compreensão leitora está justamente na visão reducionista desta pelos professores, que se valem de técnicas que avaliam o produto da compreensão,

e não o seu processo e, em outros casos, somente enfatizam os processos que tangencial a compreensão. Nesse caso, devem ser utilizadas várias técnicas, uma vez que cada uma irá detectar algum traço cognitivo, habilidade linguística ou aspecto social que o aluno apresenta e que o habilita compreender os sentidos do texto lido.

Answer 2

Resposta: B.  As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.

Explicação: Pesquisadores apontam que um dos grandes desafios da avaliação da compreensão leitora está justamente na visão reducionista desta pelos professores, que se valem de técnicas que avaliam o produto da compreensão, e não o seu processo e, em outros casos, somente enfatizam os processos que tangenciam a compreensão. Nesse caso, devem ser utilizadas várias técnicas, uma vez que cada uma irá detectar algum traço cognitivo, habilidade linguística ou aspecto social que o aluno apresenta e que o habilita a compreender os sentidos do texto lido.