Question

Questão 13
O discurso educacional propõe intervenções no que vé como diferentes momentos de aprendizagem dos
alunos para, posteriormente. dizer se esses alunos alcançaram ou não, um determinado estado
anteriormente almejado. É como se existisse uma relação de correspondência entre o que é projetado, o
que se faz de intervenções e o que acontece, o que se passa com os alunos. É como se fosse possível
afirmar que o que se vê nesses alunos lo que eles fazem ou deixam de fazer) corresponde. exatamente, ao
que se diz deles (o que entendemos que eles fazem ou deixam de fazer). É a intencionalidade educativa
que faz essa correspondência.
UBERTI L. Intencionalidade Educativa. Educação & realidade. Porto Alegre. - V.38 (4), out-dez., 2013. pp.
1223-1242
Sobre
a importância da intencionalidade da prática educativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
analise as afirmativas a seguir.
1. A intencionalidade educativa decorre do processo reflexivo de observar, planejar, agir, avaliar. Este
processo permite adequar a prática do educador šs necessidades dos alunos.
II. É necessário planejar atividades diversificadas e interessantes para os alunos que se encontram
em
distintos momentos de seu processo de eprendizagem.
11. É necessário que o educador esteja atento, observe e use da flexibilidade necessaria para avaliar e
voltar a planejar de acordo com o que observa em sala de aula.
IVNão é próprio è intencionalidade educativa determinar previamente que signos, que aprendizagens quer
estimular.
É correto o que se arme em​

Answer 1

letra C

l, ll e lll apenas