Question

Ana, professora de Educação Física, planejou sua aula com o objetivo de desenvolver seus alunos na capacidade de saltar em distância e propôs: - Crianças, hoje, vamos fazer uma brincadeira bem divertida! E continuou: - Façam uma fila bem bonita aqui, em frente a esta linha. A professora riscou, no chão, duas linhas paralelas a uma distância de 1 metro uma da outra. - Vocês têm de colocar um pezinho na primeira linha e dar um salto até o outro lado, sem pisar dentro das linhas, entenderam? - Sim, professora! Responderam os alunos que começaram a saltar, mas logo se dispersaram. Corriam, pela quadra toda. Ana chamou a atenção da turma e disse: - Vamos combinar: quem não fizer o salto direitinho, ficará sentado no banco! Analisando a situação acima descrita, podemos dizer que a professora não conseguiu a motivação para sua atividade, pois: I) A criança da Educação Infantil ainda não consegue saltar em distância, pois sua musculatura ainda está se formando, assim ela prefere correr. II) A criança da Educação Infantil está motivada pela fantasia, o faz de conta, as histórias, o que constitui um excelente recurso pedagógico e motivacional, que não foi utilizado pela professora. III) A professora não utilizou o Jogo Simbólico que é a grande motivação para as crianças de 2 a 6 anos. IV) Nas atividades aplicadas às crianças da Educação Infantil não devemos incluir regras ainda. Nesta fase é mais indicado que o professor utilize apenas brincadeiras, pois não existem regras para brincar.

Answer 1

Resposta:

alternativa B= I e IV

Explicação:

Answer 2

Resposta: As alternativas II e III estão corretas

Explicação: