Question

Há muito tempo se ressalta, no Brasil, a importância de discussões que abordem a educação escolar para
além das suas determinações mais diretas, que emanariam da própria política educacional, em sentido
estrito. Não se quer dizer, com isso, que os estudos mais focados sobre política educacional tenham um
valor menor, mas apenas alertar para a insuficiência dessa delimitação para a compreensão, em
profundidade, das particularidades assumidas pela educação escolar ante os modos de configuração das
relações econômicas, políticas e culturais, em um dado contexto histórico e territorial. Essas são, afinal, as
relações que produzem as formas concretas de educação escolar com as quais nos deparamos. Por isso,
no plano da investigação, da análise e da exposição, não podem ficar limitadas a tópicos meramente
introdutórios, precisam ser também acionadas como elementos centrais na construção de momentos,
escalas e percursos de abordagem, sem os quais a apreensão da realidade educacional em sua
complexidade fica impossibilitada.
LIMA, Júlio César França; NEVES, Lúcia Maria Wanderley (Orgs.). Fundamentos da educação escolar do
Brasil contemporâneo. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2006, 320p.
Sobre a necessidade de considerar os contextos econômico e político da sociedade a fim de se
desenvolver uma percepção crítica das relações entre a educação e estes contextos, analise as afirmativas
a seguir
1. Elementos estruturais da vida política, econômica e social a partir dos quais se formam, historicamente,
relações, condições e valores que persistem como elemen

Answer 1

Resposta:

desenvolver uma percepção