Question

Me ajudem! Por favor! Obrigado!

Nos anos 1960, havia uma crise de legitimidade da história e um grande desinteresse pela disciplina, que se explica, em parte, pelas mudanças ocorridas na sociedade alemã e pela incompatibilidade do sistema de ensino com essas transformações. No Brasil, existem muitas críticas ao currículo escolar e aos conteúdos da disciplina história, e não são poucos os relatos de professores que apontam um crescente desinteresse por parte dos alunos em relação às aulas de história. Além disso, as novas gerações têm aprendido sobre história de outras formas, como pela internet e redes sociais, e isso não significa, necessariamente, um aprendizado com correção de conteúdos e com qualidade. Esses debates têm sido realizados quando são abordados temas sensíveis, como, por exemplo, o ensino da ditadura civil-militar brasileira.
Em função desse diagnóstico e levando em consideração as formulações da didática da história na perspectiva alemã, seu Desafio, no papel de professor de história, é responder aos seguintes questionamentos:
a) Como você pode construir, junto aos alunos, uma perspectiva de história como orientação para a vida?
b) Como a temática da ditadura civil-militar pode contribuir para o desenvolvimento da consciência histórica dos seus alunos?

Answer 1

Resposta:

RESPOSTA:

A.  “Os objetivos concretizam as intenções educativas em termos de capacidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos ao longo da escolaridade, assim visando o bem estar ao longo prazo de suas vidas!”.

B. Para explorar não somente as regras, mas sim lembra-lós do principal seguimento do Brasil e sua história, ''Ordem e Progresso'', que se segue durante períodos de extrema dificuldade, assim os conscientizando de que, para haver paz, deve haver democratização, trazendo ideais para a população se concretizar em momentos periodicamente difíceis e instáveis.

Explicação:

Está CORRETO!, Porém você pode agregar mais conteúdo!