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Conclui-se que estudantes de classes multisseriadas na Educação Infantil são, de fato, capazes de interagir com crianças de faixa etária diferente em situação de aprendizagem; no entanto, merecem um ensino reflexivo de qualidade que possa corresponder à realidade de sua etapa de escolarização, bem como métodos eficazes
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