Foca em desenvolver o respeito , a diversidade , a empatia e ter um olhar amplo sobre as coisas". A frase refere-se a (o) : *
relação aluno e professor .
ambiente escolar humanizado .
consciência social .
competências cognitivas .
Respostas
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RESUMO
Este trabalho tem como tema a empatia e alteridade na relação entre professor e
aluno no contexto do Ensino Fundamental II. De início apresentamos um breve olhar
sobre concepções de educação desde o fim do século XV até os dias atuais
destacando o olhar empático do professor com seu aluno. Desenvolvemos algumas
reflexões no campo da filosofia e da pedagogia que nos auxiliam a trabalhar de
forma empática através dos estudos de João Amós Comênio, Johann Heinrich
Pestalozzi, Janusz Korczak, Henri Wallon, entre outros, fundamentadas na
concepção da educação sociocomunitária, objetivamos: dar importância à
afetividade, levar o aluno a colocar-se na posição do outro, o professor observar os
sentimentos e afetos que ali subsistem com seu alunado, como um dos caminhos
para o autoconhecimento, para criar vínculos e para facilitar o acesso à
aprendizagem. Utilizamos, na pesquisa de campo, o Projeto Diário, Projeto Eu e
Projeto Memórias realizados em uma escola de Ensino Fundamental II localizada
em bairro periférico da cidade de Laranjal Paulista, interior de São Paulo, nos anos
de 2014 e 2015, e em entrevista realizada no ano de 2016 com os alunos
participantes nos referidos projetos. Cada projeto cumpriu seus objetivos, pois
ofereceu a possibilidade do aluno conhecer sua própria história, refletir sobre suas
atitudes, como também relacionar-se com a família e sociedade, em um sentido de
pertencimento sociocomunitário.
Explicação: