Question

reunião estavam presentes 40 pessoas. Determine quantos meninos estavam presentes, sabendo que a razão entre o número de meninos pelo número de meninas é 3/5. *
12
13
14
15
16

Esta pergunta é obrigatória
Considerando que 25g de maça contém 21g de água. Determine quantos gramas de água há em 100g de maça. *
81g
82g
83g
84g
85g
Sabendo que x/y=3/2 e x+y=30. Calcule 4x+3y. *
108
107
106
105
104
Nome *
E-mail *
Determine os valores de x e y, sabendo que as grandezas abaixo são diretamente proporcionais. (12,x,15) e (24,20,y) *
x=40 e y=30
x=10 e y=30
x=5 e y=7,5
x=5 e y=15
x=10 e y=7,5
Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11. Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168. Determine o número de carros prateados nessa venda. *
130
131
132
133
134
Uma proporção, 3 está para 5 assim como 60 está para quanto? *
100
80
60
70
90
Dividir 300 em partes proporcionais aos números 2, 3 e 5. *
30 , 70 e 200
60, 90 e 150
70, 80 e 150
40, 60 e 200
55, 75 e 170
Em uma sala de aula, a razão de moças para o número de rapazes é de 2/3. Se o número total de alunos desta turma é de 30 pessoas. Determine o número de rapazes dessa turma. *
15
16
17
18
19
A soma de dois números é igual a 200. Sabe-se que um deles está para 2, assim como o outro está para 3. Quais são estes números? *
70 e 130
80 e 120
60 e 140
40 e 160
50 e 150
A soma de dois números é 90 e sua razão é 1/5. Determine esses números. *
15 e 75
10 e 80
5 e 85
7 e 83
2 e 88
Nunca envie senhas pelo Formulários Google.
Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado do Ceará. Denunciar abuso PFVR GENTE MIM AJUDEM,PEDIR ALGUMAS AULAS, NÃO TÔ ENTENDO NADA.​

Answer 1

Resposta:

Explicação passo-a-passo:

IDENTIIFICANDO

x = meninos

y = meninas

Reunião estavam presentes 40 pessoas.

(x + y =40)

, sabendo que a razão entre o número de meninos pelo número de meninas é 3/5. *

RAZÃO = FRAÇÃO = x/y =3/5

SISTEMA

{ x + y = 40

  x         3

{----- = -------

 y          5

pelo MÉTODO da SUBATITUIÇÃO

x + y = 40  (isolar o (x))  olha o SINAL

x = (40 - y)   SUBSTITUIR o (x)

x            3

------- =-------

y          5

(40 - y)    3

---------- = ---- só cruzar)

 y            5

3(y) = 5(40 - y)  faza multiplicação

3y =200 -5y   isolar o (y)) o SINAL

3y + 5y =200

8y =200

y = 200/8

y = 25    (meninas)

Determine quantos meninos estavam presentes

40 - 25 =  15 MENINOS

12

13

14

15  resposta

16

Esta pergunta é obrigatória

Considerando que 25g de maça contém 21g de água.

Determine quantos gramas de água há em 100g de maça. *

REGRA de TRÊS SIMPLES

25g maça------------------> 21g água

100g maça ----------------->(x) água  ( só cruzar)

25(x) = 100(21)

25x = 2.100

x = 2.100/25

x = 84g   água

81g

82g

83g

84g   resposta

85g

Sabendo que

x/y=3/2 e x+y=30.

SISTEMA

  x        3

{------ = -----

  y        2

{ x + y =30

pelo MÉTODO da SUBATITUIÇÃO

x + y = 30  iisolalr o (x))  olha o SINAL

x = (30- y)  SUBSTITUIR o (x))

x                3

----------- = ----

y               2

(30 - y)    3

---------- = ----- ( só cruzar)

 y             2

3(y) = 2(30 - y)

3y =   60  - 2y

3y + 2y = 60

5y = 60

y = 60/5

y = 12   ( achar o valor de (x))

x= (30-y)

x=30 - 12

x = 18

assim

x= 18

y = 12

Calcule

4x+3y. *

4(18) + 3(12) =

72 + 36=  108  resposta

108  RESPOSTA

107

106

105

104

Nome *

E-mail *

Determine os valores de x e y, sabendo que as grandezas abaixo são diretamente proporcionais.

(12,x,15) e (24,20,y) *

linha do (x))          12        x           15

------------------- = --------= -------- =-------------

linha do (y)          24       20          y

ACHAR o (x))

12        x

----- = ------  ( só cruzar)

24     20

24(x) = 12(20)

24x =  240

x = 240/24

x = 10

ACHAR o (y))

12          15

------ = --------(só cruzar)

24          y

12(y) =24(15)

12y = 360

y = 360/12

y = 30

assim

x = 10

y = 30

x=40 e y=30

x=10 e y=30 resposta

x=5 e y=7,5

x=5 e y=15

x=10 e y=7,5

IDENTIFICANDO

V = Veremelho

P = Prata

Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11.

V/P = 3/11

Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168.

(V + P = 168)

SISTEMA

  V            3

{--------= -----

   P         11

{ V + P =168

pelo MÉTODO da SUBSTITUIÇÃO

V + P = 168     ( isolar o (V)

V = (168- P)     SUBSTITUIR o (V))

V               3

----------- =------

P             11

(168 - P)     3

------------ = ------  só cruzar

    P           11

3(P) =11(168 - P)

3P = 1.848 - 11P

3P + 11P = 1.848

14P = 1.848

P = 1.848/14

P = 132  Prateados  

Determine o número de carros prateados nessa venda. *

130

131

132  RESPOSTA

133

134

Uma proporção, 3 está para 5 assim como 60 está para quanto? *

X = não SABEMOS

Proporção = fração

3           60

-------- = ------ ( só cruzar)

5           X

3(x) = 5(60)]

3x = 300

x= 300/3

x= 100 resposta

100        resposta

80

60

70

90

Dividir 300 em partes proporcionais aos números 2, 3 e 5. *

BATIZANDO

A = 2

B = 3

C = 5

A + B + C = 2+3+5

A + B + C = 10

   A           B           C           300

------- = -------- = -------- = ----------

   2           3           5           10

achar o (A)

A     300

----- = ------- ( só cruzar)

2        10

A(10) = 2(300)

A(10) = 600

A = 600/10

A = 60

B           300

----- = --------

3         10

B(1)) = 3(300)

B(10)=900

B = 900/10

B = 90

C          300

----- =---------

5          10

C(10) = 5(300)

C(10) = 1.500

C = 1.500/10

C = 150

30 , 70 e 200

60, 90 e 150   resposta

70, 80 e 150

40, 60 e 200

55, 75 e 170

R = Rapazes

M = Moças

Em uma sala de aula, a razão de moças para o número de rapazes é de 2/3.

M/R = 2/3

Se o número total de alunos desta turma é de 30 pessoas.

(M + R = 30

sistema

 M      2

{------ =-----

 R       3

{ M + R = 30

pelo METODO da SUBSTITUIÇÃO

M + R = 30  isolaro (M))

M = (30 - R))  SUBSTITUIR o (M))

M                2

----------- = ----      

R               3

(30  - R)    2

----------- = --- só cruzar

 R            3

2(R) = 3(30 - R)

2R  = 90 - 3R

2R +3R = 90

5R = 90

R = 90/5

R = 18  rapazes

Determine o número de rapazes dessa turma. *

15

16

17

18  RESPOSTA

19

A soma de dois números é igual a 200.

x + y = 200

be-se que um deles está para 2, assim como o outro está para 3.

x/y=2/3

SISTEMA

{ x + y = 200

   x        2

{ ---- = ------

  y       3

pelo METOD da SUBSTTUIÇÃO

x + y = 200

x = (200 - y)

x               2

------- =--------

y               3

(200-y)    2

---------- = ----

   y          3

2(y)=3(200 - y)

2y =600 -  3y

2y +3y = 600

5y = 600

y = 600/5

y = 120    ( achar o valor de (x))

x = (200 - y)

x = 200 - 120

x = 80

assim

x = 80

y = 120

Quais são estes números? *

70 e 130

80 e 120  resposta

60 e 140

40 e 160

50 e 150

A soma de dois números é 90 e sua razão é 1/5.

{ x + y = 90

    x        1

{ ------ = -----

    y        5

x + y = 90

x = (90 - y)

x               1

--------- =-------

y              5

(90 - y)      1

----------- = ----

y               5

1(y) = 5(90 - y)

1y = 450 - 5y

1y + 5y = 450

6y = 450

y = 450/6

y = 75   ( achar o valor de(x))

x= (90 -y)

x = 90  - 75

x = 15

assim

x = 15

y = 75

Determine esses números. *

15 e 75  resposta

10 e 80

5 e 85

7 e 83

2 e 88