Jogos de tabuleiro não são apenas uma alternativa de lazer. Sua prática incentiva a capacidade de memória, ajudando a desenvolver o raciocínio lógico e abstrato. A classificação dos jogos, deve levar em consideração o objetivo de cada um. Como podemos classificar os jogos de tabuleiro? *
1 ponto
a) Sensoriais, psíquicos e amorosos.
b) Psíquicos, motores e de alto nível.
c) Motores, velocidade e afetivos.
d) Sensoriais, psíquicos e intelectuais.
2) Os jogos de tabuleiro utilizam de superfícies planas e pré-marcadas, com desenhos ou marcações de acordo com as regras envolvidas em cada jogo específico, podem ter por base estratégia pura, sorte (por exemplo, rolagem de dados), ou uma mistura dos dois, e geralmente têm um objetivo que cada jogador pretende alcançar. Sobre os jogos de tabuleiro assinale a alternativa incorreta: *
1 ponto
a) Contém estratégia.
b) Estimulam a criatividade.
c) Estimulam o isolamento social.
d) Desenvolve o raciocínio lógic
OS HERÓIS SABEM A RESPOSTA KK
PQ A RESPOSTA É 1)C 2)D KK!!
Respostas
Resposta:
1
d) Sensoriais, psíquicos e intelectuais.
2
c) Estimulam o isolamento social.
( aula 22 de educação fisica 6 ano )
Explicação:
Pode confiar , acabei de fazer .
Se precisar de ajuda na de ensino religioso ( aula 11 ) ou na de português
( aula 54 ) vai no meu perfil e procura a resposta ( tudo é do 6 ano !!! ) .
Sobre os jogos de tabuleiro, as alternativas corretas são:
1) Alternativa d) Sensoriais, psíquicos e intelectuais.
2) Alternativa c) Estimulam o isolamento social.
Os jogos de tabuleiro são aqueles que, como o seu nome indica, são jogados sobre uma superfície plana e as regras do jogo dependerão do tipo de jogo.
Uma ou mais pessoas podem participar dele; alguns jogos requerem a aplicação de destreza manual ou raciocínio lógico, enquanto outros são baseados no acaso.
Atualmente, os jogos de tabuleiro incorporam elementos educacionais ou pedagógicos para a aprendizagem das crianças, deixando o elemento do acaso como pretexto para a inserção de elementos de desafio intelectual que estimulem a capacidade de aprendizagem.
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