• Matéria: Matemática
  • Autor: wadson237
  • Perguntado 4 anos atrás
< >

Calcule quantas divisões (x) devem ser avançadas em um anel graduado de 100 divisões para se tornear uma superfície cilíndrica de diâmetro 55 mm, para deixá-la com 43 mm, sabendo que o passo do fuso é de 5 mm. *

Respostas

respondido por: xxscorpionx09
0

Resposta:

olha não consigo responder mas pode pergunta o gogle desculpa ok

wadson237: Aff
Perguntas similares
Português
4 anos atrás
Identifique e classifique as orações subordinadas substantivas dos seguintes períodos:
Português
4 anos atrás
como a pontuação garante a coesão e coerência do texto​
Inglês
4 anos atrás
1) Qual das palavras abaixo se encaixa melhor na frase: "His comments were deeply __________ to a large number of single mothers." a) include b) also c) screenshot d) trouble e) offensive​
Química
6 anos atrás
Dê os nomes dos seguintes ácidos: ​
Matemática
6 anos atrás
Paulo também registrou a idade de seus colegas em uma tabela de distribuição das frequências absolutas. a)Qual é a frequência relativa do colega mais novo de Paulo Quem puder ajudar eu agradeço(✿^‿^)​
Saúde
6 anos atrás
Os danos a saúde da criança pelo uso excessivo do aparelho celular? Quais são as consequências na saúde humana do uso do celular
Português
8 anos atrás
1. O ratinho expressa sua felicidade numa visivel gradaçao. Observe: “Estou feliz! Muito feliz! Felicíssimo! Muito felicíssimo” a)Dessas formas, qual nao expressa gradaçao? b) As formas “muito feliz” (analítica) e “felicíssimo” (sintética) sao superlativos. Que diferença de sentido ha entre elas?
História
8 anos atrás
analise a sociedade das areas de mineração no brasil colonial, diferenciando-as das areas de colonização no litoral.
Sociologia
8 anos atrás
No dia das mães, o ministro Paulo Renato escreveu uma carta para as mães dos estudantes brasileiros, na qual divulgou dados sobre as porcentagens de expansão do ensino fundamental. O número de crianças entre 7 e 14 anos que frequentam a escola, nos últimos 7 anos, subiu de 87% para 96%. De acordo com o ministro, no ano de 1992 apenas 71% das crianças pobres estavam na escola, contra 97% das crianças ricas. Sete anos depois foi possível