“Assim como há variação para a inteligência “normal”, há também uma variação para a deficiência mental, medida em graus. Uma pessoa é considerada portadora de deficiência mental leve se o seu QI se situa entre os limites de 55 e 70. A deficiência moderada significa uma variação de QI entre 40 e 55. A deficiência mental grave significa uma variação de QI entre 25 e 40” (STRAY-GUNDERSEN, 2007, p.31)
Sobre que as necessidades educacionais das crianças portadoras de deficiência intelectual, é correto afirmar que:
O QI é critério suficiente no momento de definir as necessidades educacionais dos alunos com deficiência intelectual.
São específicas de cada criança e devem ser planejadas levando-se em conta o QI e outras características individuais.
Todos os alunos situados na mesma faixa de QI têm as mesmas necessidades educacionais.
O QI deve ser o único critério a ser priorizado no momento de identificar as necessidades educacionais do aluno.
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