Question

Vygotsky acreditava que o desenvolvimento segue a aprendizagem. As crianças são capazes de realizar tarefas um tanto além do seu nível de desenvolvimento se lhes for oferecido um estímulo por indivíduos mais maduros. Com relação à linguagem, conforme Oliveira (2002), nos primeiros anos da infância, o processo de constituição da estrutura conceitual está estreitamente associado à aquisição da linguagem. Uma criança pequena aprende, por exemplo, que o animal que tem em casa é denominado "cachorro". Quando vir pela primeira vez um gato ou um cavalo, por serem animais de pelo, com rabo e com quatro patas, é possível que os nomeie também de "cachorro". É na interação verbal com os adultos e as crianças mais velhas e no acúmulo de observações sobre o mundo objetivo que essa criança pequena vai ter informações para descobrir que a generalização que havia feito da palavra "cachorro" é inadequada. Vai proceder, então, a ajustes gradativos na sua estrutura conceitual, de forma a aproximá-la da organização conceitual predominante no seu meio cultural e expressa na sua língua materna. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação propostas entre ela

Answer 1

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam (conferida no AVA)