Leia o trecho a seguir.
“[...] criança se movimenta nas ações do seu cotidiano. Correr, pular, girar e subir nos objetos são algumas das atividades dinâmicas que estão ligadas à sua necessidade de experimentar o corpo não só para seu domínio, mas na construção de sua autonomia. A ação física é a primeira forma de aprendizagem da criança, estando a motricidade ligada à atividade mental. Ela se movimenta não só em função de respostas funcionais (como ocorre com a maioria dos adultos), mas pelo prazer do exercício, para explorar o meio ambiente, adquirir melhor mobilidade e se expressar com liberdade. Possui, nesta etapa de sua vida, um vocabulário gestual fluente e expressivo”.
BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : arte. Brasília: MEC, 1997. p. 49. Disponível em: Acesso em: 19 fev. 2020.
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais , assinale a alternativa que apresenta um de seus objetivos para a dança na expressão e comunicação humanas.
a.Identificar quem produz a dança como um agente social e cultural, capaz de pensar formas criativas de expressão.
b.Reconhecer o espaço e o explorar de forma indivudual, em dupla ou grupos, apoderando-se dessa prática.
c.Improvisar e criar sequencias de movimentos com os colegas, excercendo a criatividade do imaginário infantil.
d.Selecionar gestos e movimentos observados em danças, recriando e colocando a individualidade na realização dos movimentos.
e.Reconhecer e distinguir os diversos estilos de dança e a variação dos movimentos para comparar cada estilo.
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B
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