O ensino de história a partir eixos temáticos ou temas geradores tem sido uma prática adotada por escolas e professores no Brasil. A utilização dessa abordagem da história permite:
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Apesar de os PCNs serem referenciais e não normas obrigatórias para a organização curricular, a adoção da proposta de organização dos conteúdos por eixos temáticos foi efetivada integralmente por todas as escolas do país.
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