1. Leia os textos e responda as questões.
Texto 1
#GotadÁgua | Você sabia que o desaparecimento das abelhas nativas do Cerrado está relacionado aos
alimentos transgênicos, aos agrotóxicos, ao aquecimento global e até à radiação emitida pelos telefones
celulares?
As abelhas são as responsáveis (direta e indiretamente) por até 65% dos alimentos que consumimos. A
polinização que elas realizam faz parte dos ciclos da natureza e, de certa forma, do equilíbrio do mundo
como um todo. Albert Einstein, certa vez, afirmou: “Se as abelhas desaparecerem, a humanidade seguirá
o mesmo rumo em quatro anos”. E o que tem acontecido, nas últimas décadas, é um desaparecimento
sistemático da quantidade de abelhas e colmeias.
Por serem insetos sensíveis, muitas espécies de abelhas têm sucumbido devido à intoxicação por
agrotóxicos que danificam seu sistema imunitário e o torna incapaz de combater doenças e bactérias.
Estudos recentes da Royal Society of London, uma renomada academia científica britânica, revelou que
até mesmo os alimentos transgênicos e a radiação emitida pelos celulares podem ser a causa da morte
de muitas abelhas.
No caso dos transgênicos, o motivo seria um gene resistente a insetos que contém pedaços do DNA
de uma bactéria que também pode matar abelhas. Quando as abelhas se alimentam do pólen de uma
planta geneticamente modificada, seu sistema imunológico, também, é atacado por essa bactéria. No
caso dos celulares, o problema consiste na interferência da radiação emitida por eles no sistema de
navegação das abelhas. Desorientadas, muitas não conseguem voltar às suas colmeias.
E o que isso tem a ver com o Cerrado brasileiro? Tudo! Muitas plantas nativas do bioma dependem
de espécies nativas de abelhas que são responsáveis pela polinização das plantas e sem isso muitos
frutos do Cerrado podem desaparecer. Devido ao alargamento da produção de grãos transgênicos e
do uso indiscriminado de agrotóxicos pela indústria alimentícia, as abelhas do Cerrado, também, estão
desaparecendo, principalmente as nativas.
A extinção das abelhas levará a uma perda irreparável da fauna, da flora e, consequentemente, da água,
uma vez que a água potável dos aquíferos e mananciais, também, depende da floresta invertida composta
pelas plantas nativas do Cerrado.
Lutar pela preservação do Cerrado é lutar pela preservação da vida. #EuDefendoCerrado.
Texto 2 foto acima
a. Qual é o conteúdo temático tratado nos dois textos?
b. Em relação à estrutura composicional, qual é a diferença entre os dois textos?
c. . É possível observar que o Texto 2 traz as ideias apresentadas no Texto 1, mas de forma resumida. Que
informações foram subtraídas no Texto 2?
d. As informações dispensadas no Texto 2 acarretaram prejuízos na interpretação? Justifique.
e. A escolha pelos elementos não verbais no Texto 2 está coerente com a temática do Texto 1? Justifique.
f. Qual é a expectativa que criamos quando lemos os títulos dos Texto 1 e 2?
Respostas
A. Qual é o conteúdo temático tratado nos dois textos?
→ O conteúdo temático tratado nos dois textos é o desaparecimento das abelhas.
B. Em relação à estrutura composicional, qual é a diferença entre os dois textos?
→ Ao contrário do Texto 1, o Texto 2 apresenta as informações principais em forma de síntese, está topicalizado e traz elementos não verbais, no caso, as ilustrações das abelhas, que colaboram para a construção do sentido do texto.
C. É possível observar que o Texto 2 traz as ideias apresentadas no Texto 1, mas de forma resumida. Que informações foram subtraídas no Texto 2?
→ No Texto 2, foram subtraídos alguns argumentos, como os de exemplicação, as fontes enunciativas das pesquisas e o discurso de autoridade.
D. As informações dispensadas no Texto 2 acarretaram prejuízos na interpretação? Justifique.
→ Não. Pois foram usadas as ilustrações das abelhas, que colaboraram com a construção e ajudaram na interpretação do texto. E também alguns argumentos de exemplicação que ajudaram também na interpretação.
E. A escolha pelos elementos não verbais no Texto 2 está coerente com a temática do Texto 1? Justifique.
→ Sim. As ilustrações das abelhas que correspondem a temática central do texto, assim como a cor do fundo amarela, podendo fazer alusão ao alimento produzido por elas e a própria disposição das abelhas no texto.
F. Qual é a expectativa que criamos quando lemos os títulos dos Texto 1 e 2?
→ Bem, há um questionamento inicial. O leitor cria uma expectativa de encontrar as respostas para o questionamento apresentado.
Espero ter ajudado!
