Question

"Foi com a Reforma que os empobrecidos tiveram acesso à educação e, portanto, às informações necessárias para se posicionar socialmente. Para confirmar essa argumentação convidamos dois pedagogos. Sobre o Renascentismo, diz Aníbal Ponce (1988, p.109); “Apesar do intenso movimento educativo que caracterizou o Renascimento, em nenhuma oportunidade surgiu a mais tímida tentativa de educação”. E sobre a Reforma, diz Paul Monroe, “À Reforma, portanto, devemos nossa ideia de educação elementar e universal e a primeira realização dessa ideia” (1983, p. 33). Com isso não estamos desconsiderando as suspeitas da historiografia (“história social”) da Reforma, cujas pesquisas questionam a associação entre a Reforma luterana e a forte repercussão popular da educação (DEFREYN, 2004)."

​DA SILVA, Pierre Normando Gomes. Educação para liberdade, solidariedade e ludicidade:: Reforma Protestante e corporeidade humana. Horizonte: revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religiao, v. 15, n. 46, p. 595-614, 2017.

Sobre Educação e o período pós-Reforma Protestante, é correto afirmar que:
I. A obra Didática Magna foi escrita por Comênio que além de bispo era também cientista. Ele foi considerado o idealizador da didática moderna, e criador da Pansofia, uma filosofia da educação que valorizava a democratização dos saberes.

II. ​O hábito da leitura bíblica em grupos pequenos e o estudo bíblico nos lares dos partícipes das comunidades de fé, foram práticas instauradas por um teólogo alemão chamado Spener.

​III. Uma religião que não compartimentasse o aspecto intelectual do aspecto emocional, uma religião do coração, era o que defendia o teólogo Francke.

IV. O teólogo, e docente universitário, Zinzendorf, demonstrou seu engajamento social ao criar uma escola em sua comunidade de fé voltada para crianças em situação de rua.

Alternativas
Alternativa 1:
I e III

Alternativa 2:
II e IV

Alternativa 3:
II e III

Alternativa 4:
I e II

Alternativa 5:
III e IV

Answer 1

Resposta:

a resposta correta é a questão 3

Explicação: