A História da Educação Brasileira revela as relações interpessoais estabelecidas historicamente, sendo importante a compreensão do movimento da educação brasileira no entendimento da historicidade da educação. Sobre o exposto, leia as afirmações e assinale a alternativa correta: I - Por volta de 1930 a tendência pedagógica era a Escola Tradicional. O centro do ensino estava pautado na figura do professor. II - A relação professor-aluno na década de 1930 era a base para a busca pelo conhecimento científico e sistematizado historicamente. A relação com o aluno não era a preocupação da época, era uma visão autoritária de educação. III - A primeira LDB brasileira (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) entra em vigor em 1961. IV - Na tendência pedagógica do Escolanovismo, o centro do processo de ensino é o aluno estando em destaque o aprender a aprender. ALTERNATIVAS
Respostas
Sim, todas estão corretas.
Uma sociedade escolarizada tem a educação como pilar central não só nos investimentos para a formação do indivíduo como no crescimento social e econômico.
A partir da introdução do escolanovismo a educação no Brasil passa por um processo dinâmico de execução, onde os educadores e profissionais responsáveis pela formação de alunos, e, seres sociais, se adaptam as relações sociais, o que pode ser notado através do profundo ligamento com a situação política e econômica da nação.
O ensino público acaba sendo oferecido para as massas e ainda carece de melhorias em sua estrutura, onde o privado possui melhores condições para a formação do aluno, sendo um dos pontos de discussão da desigualdade.
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