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Resposta:
Um passo importante é colocar toda a comunidade “na mesma página”, isto é, que gestores, docentes, estudantes e famílias tomem consciência de que o Projeto de Vida é um componente importante de um currículo inovador, atualizado, tanto na Educação Básica - coerente com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Curricular Comum) – como no Ensino
Superior, vinculado ao desenvolvimento pessoal e profissional. Palestras, oficinas mão-na- massa e cursos são os caminhos mais seguidos. Algumas instituições desenham processos de design envolvendo a comunidade na tomada de consciência para que a compreensão seja mais profunda e consigam avançar mais rapidamente na implementação de um currículo com ênfase nas competências, entre elas as pessoais e profissionais.
Essa conscientização começa pela percepção que o projeto de vida não é só para os alunos, mas também para ser desenvolvido por gestores, docentes e pais.