De acordo com Machado (2008), os países europeus não determinam um consenso em relação à terminologia para os profissionais que trabalham na pedagogia social. Alguns são denominados educadores socais, outros pedagogos sociais e educadores profissionais. Assim, no Brasil, a nomenclatura se mescla em relação ao educador social e pedagogo social, atribuindo a mesma função a ambos. Dessa forma, espera-se que o educador social realize ações efetivas. Identifique, nas sentenças a seguir, as ações que esse profissional deve executar: Deve possuir uma visão crítica e consciente das causas geradoras do processo de exclusão do educando. Deve desenvolver ações conjuntas com a participação de todos os envolvidos no processo educativo. Deve realizar projetos educativos do cotidiano da aprendizagem, em que ambos, educador e educando, sejam protagonistas e atores sociais fundamentais. Deve, antes de falar, ouvir. Transcendendo a fala, o educador deve captar o mundo simbólico (signos e códigos), gestual (comunicação não verbal) e mágico-lúdico (no caso do público infantojuvenil), pois ouvir o semblante e os sentimentos dos educandos é um ato de profunda ternura. Deve ter paciência e respeitar o próprio processo de construção do conhecimento do educador, proporcionando momento oportuno para o insight pedagógico, ou seja, o momento específico vivido pelo educador e educando que descobre ou que aprendeu algo. Assinale a alternativa correta: A - Está correto apenas o que se afirma em I, II e III. B - Está correto apenas o que se afirma em II, III e IV. C - Está correto apenas o que se afirma em I, III, IV e V. D - Está correto apenas o que se afirma em I, II, III e V. E - Todas estão corretas.
Respostas
Resposta:
E - Todas estão corretas.
Explicação:
São ações que o/a educador/a social deve executar:
Deve possuir uma visão crítica e consciente das causas geradoras do processo de exclusão do educando.
Deve desenvolver ações conjuntas com a participação de todos os envolvidos no processo educativo.
Deve realizar projetos educativos do cotidiano da aprendizagem, em que ambos, educador e educando, sejam protagonistas e atores sociais fundamentais.
Deve, antes de falar, ouvir. Transcendendo a fala, o educador deve captar o mundo simbólico (signos e códigos), gestual (comunicação não verbal) e mágico-lúdico (no caso do público infantojuvenil), pois ouvir o semblante e os sentimentos dos educandos é um ato de profunda ternura.
Deve ter paciência e respeitar o próprio processo de construção do conhecimento do educador, proporcionando momento oportuno para o insight pedagógico, ou seja, o momento específico vivido pelo educador e educando que descobre ou que aprendeu algo.
Resposta:
Resposta:
E - Todas estão corretas.
Explicação:
São ações que o/a educador/a social deve executar:
Deve possuir uma visão crítica e consciente das causas geradoras do processo de exclusão do educando.
Deve desenvolver ações conjuntas com a participação de todos os envolvidos no processo educativo.
Deve realizar projetos educativos do cotidiano da aprendizagem, em que ambos, educador e educando, sejam protagonistas e atores sociais fundamentais.
Deve, antes de falar, ouvir. Transcendendo a fala, o educador deve captar o mundo simbólico (signos e códigos), gestual (comunicação não verbal) e mágico-lúdico (no caso do público infantojuvenil), pois ouvir o semblante e os sentimentos dos educandos é um ato de profunda ternura.
Deve ter paciência e respeitar o próprio processo de construção do conhecimento do educador, proporcionando momento oportuno para o insight pedagógico, ou seja, o momento específico vivido pelo educador e educando que descobre ou que aprendeu algo.