Para a organização da rotina das crianças, além de considerar princípios como a regularidade, a previsibilidade e a continuidade, é muito importante que o professor considere a dialógica dessa rotina com a rotina institucional por que:
A- A rotina das crianças precisa se relacionar diretamente com as dos funcionários da instituição, favorecendo os horários de almoço e descanso dos funcionários.
B- A rotina da instituição é prioritária em relação a das crianças.
C- Marcos da rotina, como a chegada das crianças, horários de almoço e lanche das crianças, etc. podem, a partir das características de cada grupo, inferir em algumas estratégias que precisam ser pensadas (como rodízios das turmas, de adultos, de espaços…) para que o tempo das crianças sejam respeitados.
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Resposta:C- Marcos da rotina, como a chegada das crianças, horários de almoço e lanche das crianças, etc. podem, a partir das características de cada grupo, inferir em algumas estratégias que precisam ser pensadas (como rodízios das turmas, de adultos, de espaços…) para que o tempo das crianças sejam respeitados.
Explicação:C- Marcos da rotina, como a chegada das crianças, horários de almoço e lanche das crianças, etc. podem, a partir das características de cada grupo, inferir em algumas estratégias que precisam ser pensadas (como rodízios das turmas, de adultos, de espaços…) para que o tempo das crianças sejam respeitados.
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