Os programas de atividade motora adaptada estão fundamentados basicamente na compreensão do processo de desenvolvimento do ser humano em questão, na identificação das necessidades e potencialidades de cada indivíduo, na seleção de objetivos e conteúdo que levem em consideração os interesses dos educandos e no uso de estratégias e recursos adequados para desenvolvê-los.
Respostas
Resposta:
item 5, todas estão corretas
Explicação:
certificado no livro da matéria
Resposta:
I, II e III. Alternativa 5
Explicação:
Pág. 63 do livro citado no exercício.
É importante dirigir-se ao aluno com deficiência visual cha-mando-o sempre pelo nome. Além da aproximação na relação professor – aluno, esse cuidado é fundamental para a segurança do educando, uma vez que as pessoas cegas não enxergam para onde ou para quem o olhar do professor está voltado. O professor deve procurar antecipar verbalmente suas ações
para não surpreender ou assustar o aluno. Caso seja necessário tocá-lo durante a explicação de um movimento ou em qualquer outra circunstância, é importante avisá-lo para que o aluno esteja prevenido.
O educador deve tomar um cuidado especial ao se comu-nicar com a pessoa que apresenta deficiência visual. Além de possuir um bom vocabulário e saber se expressar claramente, é importante transmitir sua afetividade por meio de gestos e palavras, pois muitas vezes o sorriso ou um sinal de reconhe-cimento e de aprovação social pode ser imperceptível para a pessoa que não dispõe do sentido visual